课题坐、立、行教学目标。
让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。重点难点坐、立、行的姿势教学准备教学挂图。
教学过程（内容？方法？手段）一、儿歌学习今天我们一起学习一首儿歌！
坐要直、立要正走路抬头又挺胸。从小养成好习惯，做个健康好儿童。二、姿势指导大家知道这首儿歌的意思吗？
生：是教我们要坐好生1：是教我们怎么样站。
生2：还有，教我们走路的时候应该怎么样。
师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康是非常有益的。三、学生示范（出示挂图）
师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找几个学生站到讲台上）老师提示坐姿：
上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。
提示站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。
走路姿势：身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走路，步子要稳健有力，脚步要轻巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。
在路上，过街要走人行道，靠右行。
学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。三、课堂小结。
同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？坐如钟、站如松、行如风很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。
这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。希望同学们平常要自觉做到。
课题：我的身体教学目标。
1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识。
2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼重点难点。
人的身体各部分名称、各部分再细分教学。
准备教学挂图。
教学过程（内容？方法？手段）一、导入。
上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？
今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用。
二、认识身体。
1、认识人体结构的四个部分。
2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。
师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么上面的？生：头上。
师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？生：还有鼻子、耳朵。
师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）
师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？生：是大脑。
师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。三、本课小结。
今天我们学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。
课题：人的身体教学目标。
1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识。
2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼重点难点。
人的身体各部分名称、各部分再细分教学准备教学挂图。
教学过程（内容？方法？手段）一、复习：
上节课我们学习了“我的身体”，谁来说一说，人的身体可分成哪四个部分，一边说一边在自己的身体上指出来。（学生上讲台演示）今天我们继续学习“我的身体”，更好地认识一下我们的躯干。二、了解躯干部分各器官（指着挂图）
我们的躯干可以分为上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。后面就可分为背部和腰部。1、了解胸腔内的器官。
师：小朋友们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么吗？（学生自由发言，不立即作出肯定或否定）
师：你们用手捂住左胸部，轻轻地按住，看看有什么感觉？
生：一跳一跳的，这儿是心在跳。
师：对了，这一跳一跳的是心脏，说明在我们的胸腔里有心脏。教师让学生用两手捂住胸部的两侧，用力呼吸学生感受到呼吸时手随着胸部上下起伏。
师：这是管呼吸的肺，通过刚才大家的实验，我们还知道了在我们的胸腔内还有用来呼吸的肺。
2、了解腹腔内的器官。
师：（指挂图）前面下部是腹部。也就是我们常说的肚子。
跟我一起说“腹部”。师：腹部有胃、肠、肝和肾，胃和肠是负责消化食物吸收营养的器官，感到肚子饿就是因为胃的作用。
三、课堂小结。
身体的健康就是要保证我们身体的每一个部分都在正常地工作，那么我们平常就要注意各方面的卫生知识和行为习惯，保护好我们自己的身体，在以后的学习过程中我们将一起来学习如何保持我们身体各部分的。
课题：不要任性教学目标。
通过表演和活动，让学生看到任性的危害，帮助学生克服任性的毛病，塑造良好的个性。重点难点。
看到任性的危害，帮助学生克服任性的毛病，塑造良好的个性。教学准备投影。
教学过程（内容？方法？手段）（一）导入。
同学们，我们大都是独生子女，独生子女有很多优点，生活条件比较好，营养比较充足，脑子就比较聪明，知道的信息也比较多，但独生子女也有不足之处，有的同学比较娇气，比较任性，今天我们就学习新的一课，题目是《不要任性》。（二）学文明理。
1）让学生默读一遍课文，然后找同学再朗读［档案馆］和［咨询台］两部分内容。
2）说一说［档案馆］里边的小a是怎么任性的？（3）议一议。
师：你们知道任性是怎么形成的吗？教师小结。
1）家庭环境的影响，比如家长比较溺爱。（2）自身缺少约束，比如以自我为中心，我行我素。（3）还有先天的遗传因素，与气质和神经类型有关。（4）讨论。
师：任性是不是不能克服呢？怎样克服自己的任性呢？教师小结同学的讨论，并提出如何克服任性：（1）靠集体约束（2）靠自我约束（3）靠**压力和帮助（二）活动明理。
1）按剧情要求，找两名女同学分别榜眼娟娟和妈妈，找一名男同学榜眼旁白。（2）表演时要认真，特别是把娟娟的任性要表现出来，这样同学们才会对任性的危害有理解。5、讨论。
师：娟娟任性有什么结果，为什么？
师：同学们为娟娟的主意真不错，如果你是娟娟，就要接受同学的建议。
课题：做快乐的小学生教学目标。
、培养学生的健康心理。
、让学生寻找自己的快乐，做个快乐的小学生。重点难点。
培养学生的健康心理，做个快乐的小学生。教学准备。
课本、文字投影、挂图教学过程（内容？方法？手段）
一、导入：同学们，今天我们学习《做快乐的小学生》。板书课题。指名读课题，并请同学们说说看，课文将会向我们介绍些什么内容呢？二、看书，布置自学要求：
请同学们自由朗读课文，思考：课文讲了哪些内容？（看书后，可小组交流）三、讨论交流：
1、指名汇报自学了解到的内容。
a、你有没有像张华一样关心自己的心理成长呢？b、快乐有什么用2、讨论交流下列问题：
a、建一同学为什么成了班级里最不受欢迎的学生？b、快乐在**？
c、不快乐怎么办？
f、应对沙尘暴的分布有哪些？四、全课小结：
请同学们说说自己本节课学习的收获。五、作业：
1、像张华同学一样，列出自己心理成长的几件大事。2、寻找一下令自己快乐的源泉。板书设计。
做快乐的小学生。
a、建一同学为什么成了班级里最不受欢迎的学生？b、快乐在**？c、不快乐怎么办？
f、应对沙尘暴的分布有哪些？
课题：眼睛保健教学目标。
、使学生了解造成近视的原因及预防近视的方法２、让学生了解用眼卫生的重要性。重点难点。
使学生了解用眼卫生的重要性。
教学准备。课本、文字投影、挂图教学过程（内容？方法？手段）
一、导入：同学们，今天我们学习第3课。板书课题。
指名读课题，并请同学们说说看，课文将会向我们介绍些什么内容呢？二、看书，布置自学要求：
请同学们自由朗读课文，思考：课文讲了哪些内容？（看书后，可小组交流）三、讨论交流：
1、指名汇报自学了解到的内容。2、讨论交流下列问题：
a、有哪些行为是有益于卫生保健的？b、怎样尽早预防近视的发生？c、如何来用眼？
d、眼保健操的规范做法是怎样的？e、保护视力有哪些方法？四、全课小结：
请同学们说说自己本节课学习的收获。五、作业：
1、看电视怎样做才能保护我们的视力？2、谈一谈：假如没有了眼睛，我们……板书设计用眼健康。
a、有哪些行为是有益于卫生保健的？
b、怎样尽早预防近视的发生？c、如何来用眼？
d、眼保健操的规范做法是怎样的？e、保护视力有哪些方法？
课题：学习要专注教学目标。
帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。重点难点。
了解自己的注意特点、培养自己的注意能力教学准备投影。
教学过程（内容？方法？手段）（一）导入（二）学文明理。
1）教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。
2）（分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注？）（三）学生活动。
1、说一说，讨论后，找代表发言。
吴义为什么成绩不佳？除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。
帮助学生归纳出以下几点：
a、要用眼，仔细看。b、要用耳，仔细听。c、要用脑，勤思考。d、要动口，敢发言。e、要动手，认真写。
请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。2、走迷宫3、做一做。
根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。训练时特别注意三点：
a、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。
b、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。
c、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳；当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下；教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。
课题：春季保健教学目标。
、使学生了解如何春季防病。２、让学生了解“流感”，警惕“流感”重点难点。
了解春季易发病和预防方法教学准备。
课本、文字投影、挂图。
教学过程（内容？方法？手段）
一、导入：同学们，今天我们学习第2课。板书课题。
指名读课题，并请同学们说说看，课文将会向我们介绍些什么内容呢？二、看书，布置自学要求：
请同学们自由朗读课文，思考：课文讲了哪些内容？（看书后，可小组交流）三、讨论交流：
1、指名汇报自学了解到的内容。2、讨论交流下列问题：a、预防春寒**注意哪几点？b、春季容易发哪些病？c、什么是“流感”？d、如何防治“流感”？四、全课小结：
请同学们说说自己本节课学习的收获。五、作业：
1、春天应该怎样保护好自己的健康？
2、从报纸上、网络上，查一查有关禽流感的消息，认清禽流感的危害。板书设计春季保健。
a、预防春寒**注意哪几点？b、春季容易发哪些病？c、什么是“流感”？d、如何防治“流感。
五年级健康教育教案A
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