修改病句。
一、复习目的：
1、使学生清楚地知道常见病句的类型。
2、让学生掌握修改的方法，并正确使用常用的修改符号。
3、让学生懂得修改病句的原则。
二、复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。
三、复习难点：分析病句的**。
四、复习课时：1课时
五、复习过程：
一）、尝试、归纳。
1、各位小医生，现在来了六位“病人”，请你们马上“会诊”一下，它们分别得了什么病，该怎么“**”？
出示6个典型的病句，学生思考，然后小组讨论。
1）在老师的帮助下，做完了作业。
2）傍晚，朝霞映红了东边的天空。
3）因为我的语文成绩好，所以我的数学差。
4）小兰每天都要收听广播和电视。
5）我忍不住不禁笑了起来。
6）我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
2、全班反馈：（句子随机，教师板书病句类型并指导“删、补、调、换”这几种修改符号）
读句子（询问）——说**（诊断）——改病句（**）
1）在老师的帮助下，做完了作业。
句子不完整，缺少“谁”，可改成：在老师的帮助下，我做完了作业。
2）傍晚，朝霞映红了东边的天空。
傍晚”和“朝霞”意思矛盾，可改成：早晨，朝霞映红了东边的天空。（傍晚，晚霞映红了西边的天空。）
3）因为我的语文成绩好，所以我的数学差。
关联词用错了，可改成：虽然我的语文成绩好，但是我的数学差。
4）小兰每天都要收听广播和电视。
收听”不能和“电视”搭配，可改成：小兰每天都要收听广播和电视。
5）我忍不住不禁笑了起来。
忍不住”和“不禁”意思重复，可改成：我忍不住笑了起来。（我不禁笑了起来。）
6）我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
应该先有“检查”，后有“改正”，可改成：我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。
1）双休日，去西山玩。
2）我把作业本上不正确的错别字改正过来了。
3）联欢会上，同学们唱了动听的歌曲和舞蹈。
4）如果我们多听多练，所以能把普通话学好。
5）展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
6）我估计他这道题一定做错了。
7）他经常回想起过去的往事。
8）老师讲的内容我基本全明白了。
9）只要你说的对，我们才改正。
10）我们一定要注意维护视力。
2、修改下面一段话。（3个错别字、2个错误标点、3个病句）
为什么瓜秧开了花不结瓜，衣位雷达兵在生产队当过付队长，他找到了答案：瓜秧开了花要授粉。小岛原离大陆，没有蜜蜂。
也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花没授粉，突然结不了瓜。经他一说，才明白了。
五年级语文上册复习课教案
五年级语文上册第六单元。复习课教案。寇丽娜。大隗镇双楼希望小学。五年级语文上册第六单元复习课教案。一 复习目标 1 能说出对本单元课文的整体感悟。2 品味语言，掌握描写人物的方法。3 理解 感谢父母之爱。二 复习准备。1 查阅并收集相关资料。2 设计教学环节。3 根据需要制作多 课件。三 复习过程。...
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五年级语文上册复习课教案 2
复习目标 1 学习积累文字词汇文学常识等基础知识。2 梳理课文的有关知识。3 品析课内精彩段落。4 拓宽阅读面，培养学生的知识牵引能力，复习作文。复习重难点 引导学生通过读课文，体会 归纳整体把握课文思想内容的方法，并学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合起来。复习方法 竞赛活动，知识讲解，训练巩...