第6课。
课题。地球的新生。
课型。造型表现。
几课时完成。
2课时完成。
1.了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。2.掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和。
学习目标建议的方法。
3.增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。教学重难。
点。1.应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。2.构图和版面设计的创新，利用画面表达希望和建议的方法。
教具准备教师准备一些手抄报、海报的课件。装饰地球的材料。
活动内容。活动方式。
1静息，坐端正，上课。
设计意图。1）引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学培养学生行为。
生说说地球和人类的关系。规范。
一．组织教学导入新课a、语文、自然等其它学科学习过有关体会地球与我们的生活和健康息息相关。
地球生态环境的知识吗？
b、你们已经有在课前做一定的资料收。
集和学习知识的准备工作，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢？
激发学生兴趣。教。学。
过。2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣。教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。
程。1）出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。（2）观察了解宣传海报的组成部分。
a、文字b、图案c、色彩（3）教师点评，引出招贴画设计的基本要素：a、画面b、标题（主要构成）c、
二、发展阶段。
通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。
演示步骤和特点：
三．构思、设计、制作精美的作品学生练习。
四．作业展评。
文字（辅助说明）
教师略带讲解宣传海报常见的艺术风调动学生思维，格：1、写实2、装饰3、抽象4、漫画使学生自己发（3）组织学生讨论交流。
以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。
4）教师小结。
a、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
b、制作步骤：确定主题、构思构图、
现问题、自己解决问题，进一步提高学生自主学习能力。
充实完善。（5）引导学生发现其他表现手法（手抄报、剪贴画、宣传画等）运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。
6）小组合作讨论制作形式及方法，教师指导。（7）小组汇报。“现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难。哪个小组先来说？”
学生设计与制作过程：
a、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。b、提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。
学生之间，师生之间互相点评。
应用在实践中，加深学生对于知识的理解和印象。
五、展示学生作品，引导学生欣赏评价。
1）以小组为单位，评选出有创意作品。培养学生的审“大家都做得差不多了，哪个小组的同学美能力，在互相先来介绍一下自己的作品，其他同学注交流过程中相意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来。”
2）分组排练节目，准备下节课汇报演出。
这节课大家动动脑筋制作了各种手抄报、宣传海报，现在老师请各组再排练一个有关保护地球的小节目，下节课来进行汇报演出。”
互学习。地球的新生。
宣传海报的组成部分：
板书设计。a、文字b、图案c、色彩。
课后反思。
五年级美术上册教案第6课
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冀教版小学美术五年级上册教案第6课教案
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