名师精编优秀教案。
苏教版）五年级语文上册教案习作5
教学目标：1．比较四幅神情各异的脸蛋图，感受它们分别表达的内心情感。
2．展开联想，从丰富多彩的记中选择一件亲身经历的事来写。
3．要把事情经过写具体，包括把人物的动作、表情、语言和心理活动写清楚，从而准确地表达真情实感。
教学重点：回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气愤，引导学生进行发散性的思维，并写出这件亲身经历的事。
教学难点：写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自己的真情实感。
教学过程：一、营造氛围，诱发创作热情。
1．老师用简笔画在黑板上画出人物脸及五宫，讨论概括人物表情：喜、怒、哀、乐。
2．学生纷纷上台把准备好的**或日记、**等张。
名师精编优秀教案。
贴到相关的表情下面。
二、积极体验，调动情绪情感。
1．谈话：人们常说，喜形于色。我们总是抑制不住内心的激动，把喜怒哀乐写在脸上。
被表扬了，满足了愿望，而感到开心；遇到不平，受委屈了，感到愤怒；考试成绩不理想，好朋友不理你了，感到伤心、难受……
2．看**，交流。看看**上，某同学笑得多欢啊！问：你为什么这样高兴啊？
这是某同学被抓拍的**。问：你为什么愁眉不展地坐在那儿，一动不动？
三、交流倾诉，表达内心体验。
1．小组合作，交流各自亲身经历的一件事，准确地表达自己的真情实感。
2．组员讨论事情是否真实，感情是否真挚。3．小组代表上台来讲述自己亲身经历的一件事。四、激情写作，表达真情实感学生各自回忆，提笔写作。五、评优激励，激发新的创作动机。
1．把优秀作文布置到他的**旁，并给予奖励。2．要求学生为自己的作文添画表情插图。五、评讲作文1、指名读习作。2、提出修改意见。
名师精编优秀教案。
3、学生修改。
板书设计：习作5喜、怒、哀、乐。
苏教版五年级上册习作7教学设计
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苏教版五年级上册 习作4 教学设计。江苏省启东市万安小学陆美。教材解读。五年级上册习作四要求学生说说自己成长过程中的心里话，习作内容很贴近孩子的生活实际，可以诉说委屈 请求谅解 传达问候 表示歉意 提出建议。教学中要调动他们的生活积累，激发学生的表达欲望，为学生创设一吐为快的宽松环境，在表达方式和内...