苏教版五年级上册习作

苏教版五年级上册习作5五指山市南圣中心学校卢燕妮教学要求：

1、比较四张脸蛋图，感受不同的表情表示着不同的内心世界。

2、插上想像的翅膀，再现一件亲身经历的事件过程，把人物的动作、表情和心理活动写清楚，准确地表达自己的真情实感。3、懂得利用习作提纲理清习作思路。4、激发学生对生活的热爱。

教学重、难点：

1、学习从记忆中选取素材，准确表达自己的真情实感。2、懂得利用习作提纲理清习作思路。教学时间：2课时。

教学准备：ppt、文字材料。教学过程：

第一课时。一、以“情”（表情）激情，指导回忆。

1、激趣引导学生表演各种表情。

师：我发现有些同学有些紧张，同学们能否笑一下？（生笑）记住别小看这“笑”，老师可有要求，看你是否会这样笑？（出示微笑、傻笑图）

师：下面我们难度提高一些，谁来表演一下“捧腹大笑”、“哈哈大笑”？

师：“笑一笑，十年少。”我们都希望生活充满欢笑，可是生活毕竟是多彩的，难免会有这种时候——（一一出示怒火中烧、欲哭无泪、嚎啕大哭图）（出示文中的四副表情图）

师：请看这四幅表情图，这些表情刚才我们表演过没有？这些分别是什么表情呀？

刚才，我们也一起笑过，哭过，怒过下面让我们言归正传，看一下本次作文的要求好吗？2、指导审题，明确要求。

师：打开课本102页，自由读习作要求，并请你把第二自然段的关键字圈一圈。（板课题：习作5）

苏教版五年级上册习作

习作 1 教学目标 1.回忆 师恩难忘 一文的写法，认真阅读例文 我的班主任 片段，领会作者怎样通过具体生动的事例，把人物描写得细腻感人的方法。2.回忆教过自己的一位老师，通过。一 两件事情把老师的特点表达出来，体验老师对我们的关爱。3.指导学生把事情的经过写具体，特别是人物的外貌 动作 神态 语言...

苏教版五年级上册习作

习作 1 教学目标 1.回忆 师恩难忘 一文的写法，认真阅读例文 我的班主任 片段，领会作者怎样通过具体生动的事例，把人物描写得细腻感人的方法。2.回忆教过自己的一位老师，通过。一 两件事情把老师的特点表达出来，体验老师对我们的关爱。3.指导学生把事情的经过写具体，特别是人物的外貌 动作 神态 语言...

苏教版五年级上册习作

苏教版五年级上册习作5五指山市南圣中心学校卢燕妮教学要求 1 比较四张脸蛋图，感受不同的表情表示着不同的内心世界。2 插上想像的翅膀，再现一件亲身经历的事件过程，把人物的动作 表情和心理活动写清楚，准确地表达自己的真情实感。3 懂得利用习作提纲理清习作思路。4 激发学生对生活的热爱。教学重 难点 1...