跳绳》教学设计。
学习目标 ：
1、在具体的情境中，学会“8”的加减法。
2、指导学生有条理地思考和语言表达能力。
3．培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力．学习重、难点 ：掌握“8”的加减法。
活动过程。呈现目标。
1）任务导学：
1、能够正确计算有关“8”的加减法；
2、在具体活动中理解加法和减法的意义。
互动**。2）合作求解
活动。一、创设情景，激发兴趣。
1、观察跳绳图，说一说你发现了什么信息？
小组内说一说。
2、师：一共有几个小朋友？你会用算式表示吗？
6＋2＝ 或 3＋5＝
说一说你为什么要这样列出算式？
小组内说出这样列算式的原因。
3、你能根据刚才的加法算式写出减法算式吗？
独立完成，组内交流。
活动。二、小猴分桃。
1、小组内说一说小猴分桃的方法。
2、完成课本38页的**。
活动。三、说一说。
1、小组内先说一说。
2、根据情境图写出两道减法算式。
3、根据3＋5＝画出两幅图，看谁画得又多又好。
小组内展评。
3）强化训练。
当堂达标现在我们去检查一下我们学得怎么样：
1、独自完成课本39页练一练中第1题后小组内订正。
2、小组合作完成课本39页练一练中第2题。
4）课堂小结。
通过本节课的学习，你有什么收获你？
5）作业布置。
（摘抄）
一年级数学下册《跳绳》教学设计
一年级数学下册 跳绳 教学设计。时间。年级一年级。课题。课型问题解决课。课时1课时。授课教师。跳绳。跳绳 是小学数学义务教育课程标准实验教科书 北师大版 一年级下册第五单元加减法 二 第63页 64页的内容。教材分析。本节课是让学生初步掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，教材着眼于 跳绳 这个游戏...
一年级跳绳教学设计
学习内容分析。1能积极主动的参与跳短绳 游戏活动，了解更多的跳短绳方法，发挥创造能力。2在宽松和协的学练气氛中学会合作，感受学习带来的乐趣。3在活动中感受集体性体育活动与他人合作的愉快，表现出与他人良好的合作行为。提示 可从学习内容概述 知识点划分及其相互间的关系等角度分析跳绳 双脚并腿跳短绳游戏 ...
一年级数学《跳绳》教学反思
本节数学课，用跳绳比赛这一学生熟悉的活动情境引出学习内容，提出数学问题，使学生体会到数学知识 于生活实际，用数学知识解决实际问题的道理。在教学过程中，我设计让学生说一说 画一画 试一试等教学环节，给学生充分的学习自主权，让学生在活动中探索新知，勇敢地试，从而培养学生主动探索新知的意识以及学习的能力。...