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小学一年级体育教学设计教案：跳绳。
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小学体育跳绳教案一教学目标：
1、运动参与：使学生能积极参与本课的各种练习和游戏。并大胆向同学展示自己的动作。
2、运动技能：通过练习、思考，了解单**换短绳的方法，和在练习中练习的方法。
3、身体健康：通过跳绳练习、发展腿、腰、手臂等身体部位力量，提高学生身体的协调性，发展学生的创新思维。教学重点：
通过各种练习学会单**换跳短绳，掌握一定的技能。教学难点：
培养学生的灵敏和手、脚动作的协调性。场地器材：
一块操场场地、学生每人一根跳绳。教学过程：
对于二年级学生来说，初步学会跳短绳。这节课，我来练习单**换跳短绳。一、活动准备。
1、老师宣布活动要求，做出示范动作。
2、老师查问学生身体状况。以四列横队展开，调整距离。
精品文档。3、热身活动，并脚跳绳三十秒。二、尝试单**换跳绳。
1、首先练习单脚跳绳，每只单脚跳的次数依次减少，尝试单**换跳绳。
2、分组测试一分钟单**换跳绳的个数。个数多的加以鼓励。跳法的学生指导不会跳的同学。
三、相互协作，发展个性，培养兴趣。游戏：跑跳、投接力。
1、老师宣布游戏规则。平均分成四小组进行游戏。2、学生积极参与游戏，在愉快而轻松中进行游戏。
小结：本节课，学生手、脚协调性掌握的比较好。培养了学生积极进取、团结协作的精神。小学体育跳绳教案二教学目标：
1、知道赖宁是怎样苦练跳绳的，懂得不仅要学好文化知识，还要锻炼好身体。
2、学会本课的14个生字，理解“跳绳、体育、操场、练习、满头大汗、讲解、一拐一拐、不好意思、回答、昨天、感动、成绩、连蹦带跳、感激”等词语的意思。
3、能给句子加上似的的词语，把句子写具体；能把两句话合成一句话来写。
4、能正确地朗读课文。
精品文档。教学重点：
学会生字词，了解课文是怎样把赖宁苦练跳绳的事写具体的。教学难点：
明白学好文化知识与锻炼好身体的关系。教学准备：生字卡片教学时间：教学目标：
1、初读课文，拼读生字，了解课文大意。2、学习理解第1自然段，教学有关生字词。教学过程：一、揭题质疑。
1、让学生说说学习《铁棒磨成针》、《不是为了分数》后受到的教育。
2、揭题：今天我们学习第4课《学跳绳》。这篇课文讲的是一位小英雄赖宁跳绳的故事。
可见出示赖宁画像，简介赖宁事迹。
今天，我们学习课文4学跳绳，读题。看了课题你有什么疑问？(1)谁学跳绳？(2)他是怎样学跳绳的？(3)遇到了哪些困难？结果怎样？二、听老师范读课文。
精品文档。说说你能回答哪个问题？
学生汇报后，教师简介赖宁事迹---赖宁是一个品学兼优、全面发展的三好学生和优秀少先队员。2023年3月，赖宁为了扑灭山火，保护国家财产，献出了自己宝贵而又年轻的生命。团**号召全国青少年向赖宁学习。
三、初读课文，了解大意。
1、自由轻声读课文，要求读准难生字的字音。
2、指名分段试读课文，重点要求读准字音，读通课文，评议，正音。
赖宁、操场、一拐一拐、昨天、脚肿、连蹦带跳。
四、学习第1自然段。1、指名读第1自然段。
2、用自己的话说说“其他功课都很好，只有体育不太好”这句话的意思。[穿插理解“其他功课”、“不太好”]3、教学有关字词。
赖：“束”加“负”，束的捺变成点。宁：宝盖头，组词：宁静、安宁。育：月字底，书空。4、齐读第1段。
5、赖宁体育成绩不太好，那他事怎么做的呢？读读2-4段。五、书写指导。赖：左右相等，靠紧。
精品文档。育：上下结构，一横最长。老师范写、讲解，学生书写3个。小学体育跳绳教案三教学目标：
1、学习第自然段，学习有关字词。2、完成部分作业。教学过程：一、引入。
请一个小朋友读第1自然段。为了学好体育，赖宁事怎样苦练跳绳的？找到读一读。二、学习自然段。
1、指名读第2自然段，其他同学边听边思考：那几句话写出了赖宁的苦练跳绳？你还明白了什么？
2、“满头大汗”是什么意思？说明什么？[从哪个词看出赖宁跳绳很费劲？]
做课后第5题]
3、赖宁不仅在学校练，还在家里练。不信，轻声读第3段。从**看出赖宁在家里也苦练跳绳？(一拐一拐、晚上练跳绳、跳的时间长、脚肿了)4、交流、讨论。
分角色读第3自然段。男生读赖宁的话，女生读郭老师的话，提示语由老师读。老师的话(奇怪)，赖宁的话(低声、不好意思)。
精品文档。5、讨论：为什么赖宁会不好意思地低声回答？(1)赖宁觉得会拖班级后腿。
2)他本不想把晚上回家练跳绳告诉同学老师，现在老师既然问起，只好如实回答。三、学习字词。
操：加一加地方法记，左右结构。场：
为什么用提土旁？“扬”换偏旁。第：
“弟”的点和撇换成竹字头，表示顺序。拐：请学生表演一下。
脚：左中右结构，数笔顺。昨：
换偏旁，与“作”比较。肿：形声字。
感：为什么事心字底？注意“咸”的里面部分。四、指导写字。
范写：操、场、脚、第、感学生模仿写3个。
小学一年级体育《跳绳》教学设计
2 通过多 课件演示，导出一种长绳的练习方法 闯三关 然后让学生仔细观察，然后进行分组练习，比比哪组学的快。然后，学生可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习，比一比哪组学的快？哪组的跳法最新颖？在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让...
小学一年级体育 《跳绳》教学设计
小学一年级体育 跳绳 教学设计。一 设计意图 跳绳是我国民间传统的体育项目，而且跳绳也是我校大课间活动的主要体育运动项目，尤其是小学一年级的重点学习项目。但该项目对于协调性比较差的学生来说，要学会还是比较困难的。通过本课的学习，让学生初步掌握正摇并脚跳短绳的方法和相关知识，发展学生跳跃能力及身体协调...
小学一年级体育《跳绳》教学设计
小学一年级体育 跳绳 教学设计。教学内容 1 并脚跳 单 换跳 双脚并腿跳。2 游戏 甩尾比赛。指导思想和理念 本课依据 体育与健康课程标准 以跳绳为主教材，树立 健康第一 的指导思想，突出一个 新 字，体现一个 改 字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有...