一年级下科学五单元《纸飞机》教案

发布 2020-04-08 19:41:28 阅读 7218

折纸飞机。

教学目标:1.培养学生的动手与动脑能力,激发学生的创造性思维;

2.让学生在**国产飞机**的同时,增强民族自豪感与爱国激情;

3.让学生学会纸飞机的一些常用折法;

教学重、难点。

学会纸飞机的常用折法。

教学过程:1.引题:有人说,理想是一盏明灯,指引我们由黑暗走向光明,走向成功。

老师想问一下,你们的理想是什么呢?(注:可以让学生思考1分钟,然后让大家举手发言,亦可点名发言。

)教师总结:同学们的理想都很好,希望你们以后多多努力。刚才某某同学说想当一名飞行员,请问谁能描述一下飞机的样子?你能说出几种比较著名的飞机的名字吗?

2.向同学们展示一些儿著名的飞机的**,并对中国的飞机予以重点介绍。

3.在生活中,我们通过网络、电视等多种途径见过飞机,但是大家可能没有亲手没过飞机。今天,我们来学习一下纸飞机的折法,满足大家的愿望。(由教师示范几种折叠纸飞机的方法,让大家观摩)

4.让学生6人一组,运用创造性思维,集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。(可以点名让每个小组到讲台上展示成果,由大家进行评选。然后,让大家相互赠送纸飞机,并写上祝福语)

5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理,但不要求学生掌握。(纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。

即飞机在飞行时,机翼上下的空气运动速度不一样,机翼上快,机翼下慢,根据伯努利流体力学方程(流体速度越快,其压力越小),机翼上下就有压力差,其差就是上升力,将飞机上举而飞行了)

6.结束:时间过得真快,这节课就要和大家说再见了。

今天我学习了纸飞机的不同折法,并欣赏了一些儿著名飞机的**。希望大家课后积极思考,创新几种纸飞机的折法,老师可是会奖励一个大拇指的哦!

改进纸飞机。

教学目标。1、学生实践提出假设、折、选纸飞机、试飞、得出结论的研究过程,初步建立遇到问题可以用研究的方法去解决的意识。

2、学生进行纸飞机的折、选和分享交流活动,认识到做事情要有认真的态度才会成功。

3、学生初步掌握纸飞机的投掷基本方法,初步了解小组试飞的方法。

教学重点。学生知道选择的两架飞机只有一个不同点(研究的那个点),其它地方都相同,并能在折的时候,能根据研究,折出改进后的纸飞机。

教学难点。掌握纸飞机的投掷基本方法。

教学准备。每人3张a4纸、课件。

教学过程。一、导入。

1、老师发现很多同学都在课下玩过纸飞机,一会儿我们每个同学,就用桌上的a4字纸,折一架纸飞机。

2、学生折纸飞机。

3、每组选出一名同学,来试飞。学生试飞(一次飞一个人)

4、谁飞的好?为什么?

5、这就叫飞的好吗?我们来看段录像,看这架纸飞机飞得怎么样?

6、看了这段**,你想到了什么?

如学生回答不出来,说他创造的是什么纪录,你想到了什么?有的同学嘴一直张的大大的。你有什么感受?

7、今天我们就来研究,让纸飞机飞得更远(板书)

二、**方法。

1、你觉得怎样让纸飞机飞得远呢?

1)如果有同学说机头轻重,要说明不能加重,只能改变机头形状。

2)如果学生说的不具体,教师问:你觉得,机身怎么样就飞得远?

3)左右对称是基本要求。

4)明确有人的因素,这里要明确投的方法,水平向前投,稍用力。

教师及时板书。

这次我们重点研究纸飞机本身怎么折。

2、我们怎么确定,到底是怎么做能让纸飞机飞得更远呢?

3、与同学们分享一下你的经验。

三、了解莱特兄弟的故事。

四、总结。

一年级下科学五单元《纸飞机》教案

折纸飞机。教学目标 1.培养学生的动手与动脑能力,激发学生的创造性思维 2.让学生在 国产飞机 的同时,增强民族自豪感与爱国激情 3.让学生学会纸飞机的一些常用折法 教学重 难点。学会纸飞机的常用折法。教学过程 1 引题 有人说,理想是一盏明灯,指引我们由黑暗走向光明,走向成功。老师想问一下,你们的...

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