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第五单元加与减（二）
第一课时小兔请客。
教学目标：1.在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的名称。
2.能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。3.
培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。
教学难点：培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教学方法：
复习法、情景创设法、**、交流合作教学手段：课件学情分析：
教学过程：一、复习铺垫。
比100多1的数是99。()53和35一样大。()97前面的数是98，后面的数是96。
（）99大于100。()和70相邻的数是71和72。()从61到73中间有12个数。
()一个数个位上是5，十位上是1，这个数是51。（）78个是由7个一和8个十组成的。（）39和41的中间是40。
（）40＋5比50＋4小。（）二、创设情景。
今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗？（板书课题：小兔请客）
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三、**新知。
1.师：瞧，小兔邀请了哪几个好朋友？
（出示主题图）小猴是个“数学迷”，他发现每盘都有10个果子，看到这么多的果子，他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会提什么问题呢？（1）同桌说一说。
（2）指名交流。
2.光会提问题还不行，你们会解决这个问题吗？（1）先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。（2）小组同学交流自己的想法和算法。（3）指名说算法和算式。
学生汇报，教师板书：20+30=50。30+20=50。
3.小结：在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数，等号后面的数叫和。边说边板书：20 + 30 = 50
┊┆加数加数和。
4.师：忽然，小刺猬的家里有急事，让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚。瞧，（出示主题图的右边图）
他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，现在你又能提出什么数学问题了？（指名提问题）
5.师：你们能用上面的方法自己解决吗？
1）小组讨论：怎样列式，怎样计算？（2）个别同学全班交流。教师板书：50-10=40
6.师：加法算式里各数都有名字，减法算式里各数也有名字，你能给他们也起一个名字吗？请学生说出减法算式里的各部分名称，并板书：50 - 10 = 40
┆┆被减差减数。
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数。.请学生独立完成书上练习，学生独立完成之后，请个别学生说一说这两道算式各部分的名称。四、巩固提高。
1.刚才同学们都表现得非常好，小白兔决定带大家玩一个小游戏。（玩**车游戏）出示课本练一练第3题，快速口答。
2.三只母鸡找不到自己的孩子了，请你快速的找出每个小鸡的妈妈是谁？3.
出示果园图，让学生提出问题并解决问题。4.练一练第2题：
看一看，填出答案。5. 4.
9个十是( )4个十是( )46里面有( )个十和( )个一。9个十是( )4个十是( )6.计算：
30+20= 80-10= 30+50= 80-60= 80-80= 30+1= 80-0= 30+0=23－( 20 78－( 70 31－( 3086－( 80 59－( 50 98－( 90五、教师总结：这节课你有什么收获？板书设计：
小兔请客。20 + 30 = 5050 - 10 = 40┆┊┆加数加数和被减数减数差。
一年级《小兔请客》说课稿
一年级 小兔请客 说课稿。一年级 小兔请客 说课稿。一 说教材。今天我说课的题目是 小兔请客 小兔请客 选自北师大数学教材一年级下册第五单元 加与减 二 的第一个内容，这节课是在学生学习了20以内加减法和100以内数的认识的基础上安排的整十数加减整十数的一节课，本节课从学生感兴趣的小兔请客这一情境中...
数学北师大版一年级下册《小兔请客》教学设计及反思
师 借助好伙伴计数器帮忙也是个不错的方法哦，谁能像他这样也来说说。师如果没有小棒，没有计数器，你想怎样做，把你的想法告诉大家。生 因为3 2 5，所以30 20 50 师 真了不起，联想到以前学习的3 2 5，老师给你点个赞！生 我是这样算的，30里面有3个十，20里面有2个十，3个十加2个十等于5...
一年级数学《小兔请客》教学反思
北师大版一年级下册 小兔请客 教学反思。小兔请客 这节课主要是整十数的加减法的运算，是在学生熟练掌握了20以内加减法的基础上教学的，让学生结合解决实际问题的过程进一步体会加减法的含义，能正确进行整十数加减法的计算。课前三分钟 唐菁渝同学和孩子们分享了 加减符号的起源 让数学阅读在课堂上有所体现。在本...