2024年最新一年级美术。
绕绕涂涂》教学设计。
教学目标：2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。
的方法来进行表现创作。
1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想。
教学重难点：
想的方法来进行表现创作。
课前准备：教师：示范作品，各种不同美术工具。
学生：常规美术用具。
教学过程：一、组织教学：
2、师生问好。
二、讲授新课：
重点：在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。
1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。
小组之间可以讨论）
1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）
师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。（出示课题）
这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家2分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？
学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补充。
2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。
师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：
1）、每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。
12024年最新一年级美术。
2）、每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎么办？
引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。）
3）、学生选择工具，开始创作。
论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）
3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。
让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。（可以同组讨。
5、课堂小结。
想到了什么？学生谈谈自己的想法。
4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。
师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？
学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……）
师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你。
一年级美术《绕绕涂涂》教学设计
一年级美术 绕绕涂涂 教学设计。一年级美术 绕绕涂涂 教学设计教学目标 启发学生感受和认识物体的形状。大胆用线涂出物体的形状。体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。教学重难点 重点 用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。难点 绕线涂绘方法的掌握。教学具准备 各色 各质地的各类线 范品...
一年级上美术教案 绕绕涂涂湘美版
一 教材分析 本课是专为一年级学生而设的线条练习课，目的是训练手的表达能力，控制能力与眼的观察能力。它使儿童空间的 动作的体验与平面的模拟的描绘紧密的结合，巧妙的转换，使儿童充分感受到线与形的关系。在学习中注意引导创造更多的线条画法，绘画时首先注意形的问题，然后用线条表现形，激发学生对不同形体事物的...
湘版教材一年级上册美术《绕绕涂涂》教学设计及反思
湘版教材一年级上册美术 绕绕涂涂 教学设计及反思。一 教学目标。知识与技能 感受认识物体的形状。过程与方法 用涂绕的方式来描绘物体的形状。情感态度价值观 体验绕涂的乐趣，激发绘画的热情。二 重难点。抓住描绘物体的外形特点，激发学生的绘画兴趣。三 教学时间。1课时。四 教学过程。课前 提醒学生准备好彩...