识字学词学句１教学目标：
学会9个生字，能正确读写14个词语。
认真观察图画，理解句子的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文，学习怎样读好较长的句子。
能理解“也”，并能正确运用“也”字说句子。课时教学过程：一、导入新。
同学们，春天正悄悄地向我们走来，你发现我们周围的事物发生了什么变化？学生自由说，这节课老师带同学们到大自然去看一看。二、学生看图。
出示幻灯片，启发、引导。
同学们请看图，仔细观察，图上画的是什么？．观察后学生说出，同时教师分别在图下出示“桃花、梨花、苹果花、杏花”的音节及生词，并齐读。
这是发生在什么季节的什么事？这些花是什么颜色？状态怎样？像什么？，你看到了什么？出示音节及词：“杏子、桃子、梨、
苹果”学生认读。
桃子、杏子、梨、苹果什么季节成熟？长得什么样？你感受到了什么？
三、自读课文，了解课文内容。
自读课文，划出自然段和生字词，读准字音，认清字形，说说自己是怎样记住它的。
指名读生词和课文，边读边学习生字新词。．重点指导。
认识“讠”“禾”这两个偏旁。“桃”的右半部笔顺是：
许”右半部是“午”不是“牛”“成”的笔顺是：，它是翘舌音。
指导书写，认清每个字在田字格中的位置。第二课时教学过程。
一、检查复习．指名读生字、词。．学生读课文。二、看图学词学句。
课文有几个自然段？课文中是怎样描绘这两幅图的？指名朗读。
读段，你知道了什么？“许多”是什么意思？“许多”
还可以用在什么地方？
读第二段，这段话告诉我们什么？为什么说我们村成了花园？
练习用“也”说话。
有感情地读第二段，指导学生用赞美的语气读，读后学生看图说说意思。
读第三段，用自己的话说说这段的意思。指导学生用喜悦的心请读。．学了这篇短文，你知道了什么？三、总结进行思想教育。
春天非常美丽，花开了，草绿了，我们要用双手把祖国打扮得更美，把家乡建设得更好。四、布置作业。
第1课时后完成1题、2题。
第2课时教学中读3题，先读，再练习说。
小学语文一年级 识字学词学句 一
小学语文一年级 识字学词学句 一 1 1 学会10个生字和14个词语。知道也的用法。2 正确 流利地朗读课文。背诵课文。3 知道杏树 桃树 梨树和苹果树是果树，它们大多春天开花，秋天结果，知道果树能使环境更优美。教学重点 难点 学习生字新词，理解句子的意思。课前准备 1 布置学生观察周围的果树。2 ...
小学语文一年级 识字学词学句 一
小学语文一年级 识字学词学句 一 6 一 复习。1 朗读 背诵课文。指名不同层次的学生练习，了解背诵情况。2 提问 读了短文你知道了什么？3 认读词语，完成课后练习3。二 识字 写字指导。1 自读生字，想想记住了哪些生字，是用什么方法记的。哪些生字你觉得难记，做上记号。2 让学生提出难记难写的字，教...
小学语文一年级 识字学词学句 一
小学语文一年级 识字学词学句 一 4 一 复习。1 齐读新词。2 车认读1 个生字。二 识字 写字教学。1 这一课10个要会写的字中有四个字都带三点水，找出来，读一读，说说你怎样记这些字。重点提示 河右边的笔顺。2 其余6个字，像怎样记住的？启发学生自己设法记住字形，教师作必要提示。黄 中间是田字出...