作者：陈向群。
**：《文学教育·中旬版》2023年第09期。
内容摘要：低年级是小学生课外阅读的萌芽期，是阅读的起步阶段，它直接影响着学生课外阅读兴趣的形成与发展。在这个阶段，亲子阅读在促进孩子阅读兴趣提升和阅读能力发展上的作用不可替代的。
关键词：小学一年级亲子阅读有效指导。
一。开展亲子阅读的意义。
目前，电视、电脑大为普及，信息传递方式更形象，信息内容更加丰富，这对孩子来说，**力实在强大。很多孩子，放学一回家就坐在电视机、电脑前。看电视、玩游戏挤掉了孩子课外阅读的时间，导致当前一年级学生对课外阅读缺乏兴趣，没有有效的阅读方法和良好的阅读习惯。
这对孩子的发展无疑是不利的。
要改变这种状况，必须大力提倡推进亲子阅读。亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子阅读能培养孩子的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。
更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会，这也是早期阅读活动家校共育的重要内容。作为教师，必须要采取有效对策，让家长明确课外阅读的要求，力争转变家长只重分数不重能力的培养观念，赢得家长的配合，帮助家长和孩子制定课外阅读计划，并向学生推荐课外阅读的书目、内容，鼓励家长和孩子共读好书，使家长和孩子一起成长进步。
二。召开亲子阅读教育专题家长会议。
拼音教学结束后，大部分孩子都能借助拼音开始阅读了。为了培养学生的课外阅读兴趣，初步培养一年级小学生课外阅读习惯，教师可以向家长宣传一年级亲子阅读教育对于学生学习和发展的重要性，通过会议让家长了解亲子阅读教育，树立亲子阅读教育新理念，掌握亲子阅读的指导策略，向家长介绍班级拼音绘本亲子阅读的相关制度，如拼音绘本借阅制度。借阅制度固定了每周的借阅的时间和拼音绘本的借阅时间的长短，这样就引导家长合理分配亲子阅读时间，在归还时能完成拼音绘本的阅读任务。
让家长按要求进行拼音绘本借阅或参加阅读分享活动。阅读分享活动的设立，促进家长用心地、深入细致地进行亲子阅读活动，并形成自己的阅读感悟和体验。这些制度和活动对家长的亲子阅读起到有力的指导和调控作用。
一年级亲子阅读指导策略谈
作者 严丽琴。语文世界 教师版 2018年第06期。义务教育语文课程标准 明确指出，小学阶段应完成不少于145万字的阅读总量，其中第一学段学生的课外阅读总量不少于5万字。要达到这样的目标，一 二年级的学生必须具有强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯。小学一年级学生年龄小，识字量普遍少，独立阅读会有一定的困...
小学一年级语文阅读教学的有效策略
篇一 激发学生的阅读兴趣 小学语文教师在语文阅读的教学过程中，要结合小学生的天性，学生在小学阶段容易被新鲜事物吸引，但是对一个事物的关注不会持续很久。教师应该注意培养学生的阅读兴趣，只有学生对阅读产生了兴趣的时候，学生的注意力才能持续地关注在阅读上，学生才会自主投入到语文阅读学习中去。兴趣是的老师，...
一年级亲子阅读计划
一年级四班家长姓名 邵淑红学生姓名 张邵涵。在为孩子营造良好的物质生活环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。着眼于孩子的终生发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书 爱读书 会读书，在理解 鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立理想。1 激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年更快乐 更充实。2 通过阅读，提...