一年级下册语文识字一

识字一。

106 毛永霜。

课时目标：1、通过看图感谢受春的美并学词识字。

2、能正确的朗读词语。

3、积累描写春天的词语。

重点：正确朗读词语。

难点：积累描写春天的词语。

教学过程。一、 导入。

1、 我们知道一年有四季：春夏秋冬。孩子们，你们最喜欢哪一个季节，为什么呢？

自由发言，说说自己的想法。

2、 春天是个美丽的季节，让我们一起去找春天吧！

课件出示《春天在**》的**和**。

3、 板书：识字一（读题）

二、 看图感受春天的美并学词识字。

1、 看图识字并朗读词语。

1）、刚才我们一起去找春天，在春天的田野里，你们都看到了什么呢？

2）、请你们用“春天到了”开头，说说你的见闻吧。

3）、师根据学生的回答引出词语。

2、课件出示相关**，生说出相应的词语。

3、师出示卡片，指名读，问：当你读到这个词语的时候，你会想到什么呢？

4、交流在课外收集到的描写春天的词语。

5、认读生字。

1）、同学们一起认读这八个词语。

2）、板书生字，指名认读。

3）、你认识哪些字，是怎么认识的呢？

4）、去掉生字的音，指名认读并口头组词。

5）、出示生字卡，指名认读。

6）、自由读，齐读。

三、拓展。1、复习认读八个词语。

2、选一个词语说句子。

四、总结。

一年级下册语文识字一

识字一。一 创设情境，激发兴趣。1.小朋友们，我们都知道，一年有四个季节 春 夏 秋 冬。出示四个季节的 你们最喜欢哪个季节呢？为什么？用一句话与大家分享一下。学生畅谈各自的想法 2.昨天，老师收到了一封春姑娘的邀请信，她邀请我们班的小朋友们一块儿去她的乐园里游玩。小朋友们，愿意接受春姑娘的邀请吗？...

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