识字四。
一、激趣导入，引入新课。
一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了，夏天就要来了。你们听，这是什么声音啊？
（**夏天的声音）让我们一起走进夏天吧。（出示多**课件）在这美丽的季节里，有哪些动物朋友呀？请你们仔细观察，小动物在做什么呢？
在生活中你们见过这些小动物吗？在什么地方见过它们？
二、读儿歌，识生字。
1、同学们观察得真仔细，有一首儿歌就写了这些小动物有趣的活动，你们愿不愿意自己先读读？
如果你在读的过程中遇到了困难，比如，有的字你不认识了，怎么办呢？
2、这些都是很好的学习方法。现在请大家读读儿歌，借助拼音读准字音。
学生自由读书。
1）我们大家一起合作来读读儿歌，一人读一行，怎么样。听的同学们要注意，他们的字音读准了吗？
学生一人读一行。（评价：字音读得真准确。）
这么多同学还想再读读，这次一人读一句。
学生一人读一句。
3、还有这么多的同学都想读，这次我们这样试一试。先读读儿歌，然后在儿歌中找一找这些小动物的名字，用横线画出来。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。
1）检查：你都画出了哪个词？请一学生读。
2）谁和他画的一样呀？聪明的孩子让我们一起呼唤这些小动物，把它们请出来吧！学生。
齐读。4、小动物们从儿歌中跑出来了，你们还记得它们的名字吗？（出示课件）
1）注意看屏幕，谁能带着大家读读这些词？小老师读——男生——女生——全班 （2）拼音不见了，还认识吗？**车读。
5、找朋友游戏：**和同学们的字音读得真准，老师送给你们一份礼物。你们收到什么礼物了？
（小动物的**和名字）我们让**、名字手拉手，成为好朋友吧。大家一起来玩找朋友的游戏。12名学生分别上台做找朋友的游戏，其他同学一边拍手一边读词语。
三、感悟方法，培养能力。
1、（根据黑板上展示的小动物名字）同学们，快快睁大你的眼睛，注意观察这些字，你发现了什么？
2、你们还发现了什么？
（1）引导发现形旁：这些字都有虫字旁，虫字旁与这些字有关系吗？
（2）引导发现声旁：“蚂”这个字念什么？[遮住虫] 读什么？
3、小结：像这样，在一个字当中，一部分表示字的意思，另一部分表示读音，这样的字。
叫——形声字。一起说：形声字。在汉字中有许多形声字，抓住这个特点可以帮助我们牢牢地记住这些字。
4、猜字游戏：蛐螨蚊蟥蜈蚣螃蛀蝈虾。
四、指导书写。
1、今天我们不仅认识了形声字，我们还要一起写写形声字呢。听，小姑娘对我们说什么了。你们想对她说什么呢？（课件出示三个“蚂”字）
请看这三个字你认为哪个字最漂亮，为什么？
学生：中间的字最好看，因为左边的字两部分分开了。右边的字左右两部分又太挤了。
范书：讲解要求。在写这个字时我们一定要注意把两部分写紧凑。
2、蚁：这个字念什么？伸出小手我们写一写。我们再看看这个字的右半部分，你们认识吗？伸出你的小手，我们来写写这个字的右半部分“义”。学生书空。
3、提醒写字的要求：写字时我们一定要保持正确的写字姿势。争取把字写正确、写漂亮。这些要求你都做到了，就会得到小红花。
4、学生书写。描红。仿写。
五、拓展延伸，仿写儿歌。
1、今天我们和这么多小动物交了朋友，你最喜欢哪种小动物呀？请你读一读你最喜欢的这种小动物的活动，可以边读边加上动作演一演。练好之后，读给同桌听。
同学自己练习读书，再读给同桌听。
齐读。指名读。
2、哪些同学愿意为大家读一读呀？
分别请了六位同学朗读儿歌，其他学生评议。
随文识字：展运网。
3、今天读了这首儿歌，让我们认识了不少的小动物，同学们，你们看看这首儿歌是怎么写得呢？每一句都有什么特点？你们能不能学着儿歌中的句子，说说这种动物的活动？
比如，什么在什么地方做什么？
教师把学生的即兴创作在电脑上打出来，投影在屏幕上。
六、教师小结。
课下，可以把自己创作的句子在儿歌后面写下来，这首儿歌的内容就更丰富了。还可以把写的儿歌给老师看看，课下我们还可以观察这些小动物，或者搜集一些你喜欢的小动物的材料，来丰富我们的知识。
一年级语文下册识字四
五 拓展延伸，仿写儿歌。1 今天我们和这么多小动物交了朋友，你最喜欢哪种小动物呀？请你读一读你最喜欢的这种小动物的活动，可以边读边加上动作演一演。练好之后，读给同桌听。同学自己练习读书，再读给同桌听。齐读。指名读。2 哪些同学愿意为大家读一读呀？分别请了六位同学朗读儿歌，其他学生评议。随文识字 展运...
一年级语文下册识字
教学案例。本课采用形声字归类的方法识字，教材可分为三个部分。第一部分先用转盘识字的方法给基本字 青 加上不同的偏旁部首 氵 日 目 忄 虫 讠 转出了 清 晴 睛 请 蜻 情 等一串同类的形声字，列出了6个相应的词语 清洁 晴天 眼睛 请坐 事情 蜻蜓 第二部分是相应的儿歌和情境图供学生阅读 观察。...
一年级语文下册识字
教学内容教学课时教学目标。识字1共2课时第1课时。教材版本课型。苏教版新授。1 学会本课生字和由这些字组成的词语，两根绿线内的字只识不写，认识新的偏旁。2 正确书写本课生字。教学重点读准生字字音，能按笔顺正确 规范地书写田字格中的生字教学难点看懂图意，读通课文，读准生字。教学准备教学挂图 生字卡片。...