五、拓展延伸，仿写儿歌。
1、今天我们和这么多小动物交了朋友，你最喜欢哪种小动物呀？请你读一读你最喜欢的这种小动物的活动，可以边读边加上动作演一演。练好之后，读给同桌听。
同学自己练习读书，再读给同桌听。
齐读。指名读。
2、哪些同学愿意为大家读一读呀？
分别请了六位同学朗读儿歌，其他学生评议。
随文识字：展运网。
3、今天读了这首儿歌，让我们认识了不少的小动物，同学们，你们看看这首儿歌是怎么写得呢？每一句都有什么特点？你们能不能学着儿歌中的句子，说说这种动物的活动？
比如，什么在什么地方做什么？
教师把学生的即兴创作在电脑上打出来，投影在屏幕上。
六、教师小结。
课下，可以把自己创作的句子在儿歌后面写下来，这首儿歌的内容就更丰富了。还可以把写的儿歌给老师看看，课下我们还可以观察这些小动物，或者搜集一些你喜欢的小动物的材料，来丰富我们的知识。
一年级语文下册识字四
识字四。一 激趣导入，引入新课。一年有四个季节，春 夏 秋 冬。春天过去了，夏天就要来了。你们听，这是什么声音啊？夏天的声音 让我们一起走进夏天吧。出示多 课件 在这美丽的季节里，有哪些动物朋友呀？请你们仔细观察，小动物在做什么呢？在生活中你们见过这些小动物吗？在什么地方见过它们？二 读儿歌，识生字...
一年级语文下册识字
教学案例。本课采用形声字归类的方法识字，教材可分为三个部分。第一部分先用转盘识字的方法给基本字 青 加上不同的偏旁部首 氵 日 目 忄 虫 讠 转出了 清 晴 睛 请 蜻 情 等一串同类的形声字，列出了6个相应的词语 清洁 晴天 眼睛 请坐 事情 蜻蜓 第二部分是相应的儿歌和情境图供学生阅读 观察。...
一年级语文下册识字
教学内容教学课时教学目标。识字1共2课时第1课时。教材版本课型。苏教版新授。1 学会本课生字和由这些字组成的词语，两根绿线内的字只识不写，认识新的偏旁。2 正确书写本课生字。教学重点读准生字字音，能按笔顺正确 规范地书写田字格中的生字教学难点看懂图意，读通课文，读准生字。教学准备教学挂图 生字卡片。...