教学设计。第一课时。
武山县滩歌镇黑池殿小学。
陈新明。2024年11月26日。
人教版五年级语文上册《七律·长征》
教学设计。第一课时。
教学目标：
1、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。
3、认识本课的生字词理解由生字组成的词语。
教学重点：
理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。
教学难点：
体会红军的革命英雄主义和乐观精神。
课前准备：学生准备：预习课文，了解长征背景。
教师准备：搜集关于长征**等制作课件。
教学用具：ppt课件。
教学过程：
1、交流资料谈话导入
1、提问：对于长征你们了解多少？
2、课件出示长征的路线图及相关**，补充长征的资料。
1）教师介绍作者；
2）长征背景介绍；
3）介绍长征途中重大历史事件：
长征的起点---瑞**战湘江遵义会议四渡赤水巧渡金沙江强渡大渡河飞夺泸定桥
爬雪山、过草地大会师。
4）教师简介作者写《七律·长征》的历史背景：
***率领中国工农红军，经过福建、广西、贵州、、云南、甘肃、陕西等11个省，在整个长征途中，红军爬雪山，过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难。红军战士击溃敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在2024年10月胜利到达陕北根据地。长征即将结束，***回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，满怀喜悦的战斗豪情，以及其轻松的笔调写下了此诗。
2、初读课文整体感知：
1、简介“七律”：
七律即七言律诗的简称。每首八句，每句七字，共五十六字。一般逢偶句押平声韵（第一句可押可不押），一韵到底，当中不换韵。
2、学生自由读课文，读准字音，读通句子，看看这首诗是否符合干才所介绍的七律的特点。
3、指名朗读诗歌，正音。
红军／不怕／远征／难，万水／千山／只等／闲。
五岭／逶迤／腾／细浪，乌蒙／磅礴／走／泥丸。
金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。
更喜／岷山／千里／雪，三军／过后／尽开／颜。
4、解决生字词。
丸崖岷。等闲逶迤磅礴泥丸岷山。
5、课文主要写了什么？
七律·长征》这首诗主要写了五岭、乌蒙、金沙水、大渡桥、岷山等物象，这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
6、介绍长征的意义。
红军长征的胜利，具有伟大的历史意义：长征是在纠正了“左”倾冒险主义的错误和反对了张国焘的**主义，在遵义会议确立以***为代表的新的**正确领导下取得胜利的。它充分表现了中国共产党人的艰苦卓绝的斗争精神。
这种精神是中国共产党和她所领导的红军发展壮大的巨大精神力量，并给了全国人民以巨大的影响。
7、课外拓展。
学习了这首《七律·长征》，让我们知道了什么？
长征精神：不怕牺牲、前仆后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难。
3、作业。1、写会生字词。
2、有感情的朗读课文。
3、背诵课文。
板书设计：七律·长征。
丸崖岷。等闲逶迤磅礴
泥丸岷山。
新课标人教版五年级语文上册《七律长征》
阳光学校 三案合一主动学习 课堂教学模式五年级语文课例。课题 七律长征 主备人 备课组长 审核人 姓名班级时间。学习目标 1 认识3个生字 会写3个生词 能正确读写 远征 等闲 磅礴 等词语。2 初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。3 感受 及其中国工农红军大无畏的革命精神和英雄豪迈气概。...
人教版语文五年级上册 25 七律 长征
25 七律 长征。学校班级姓名 学习目标 1 理解下列词语 逶迤 磅礴 只等闲 腾细浪 云崖暖 铁索寒。2 理解诗意，感悟红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神。预习导航 一 走近长征。通过课下查找，搜集资料，说说你对长征了解多少？二 知识链接。七律 七言律诗的简称。每首八句，每句七个字，格律较严，二...
人教版小学语文五年级上册《七律长征》教学设计
七律长征 教学设计。教材分析 第八组课文以 走近 为专题。学习本组课文，重在体会作者思想感情，领悟描写人物的一些基本方法。本课 七律 长征 是 在红军长征胜利和结束写下的一首诗，诗文生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，歌颂了中国工农红军的革命英雄主义和乐观主义精神。全诗共八行，一 二两行总括全诗，...