一、苗苗访问季羡林爷爷,获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“√”
1.看闲书会挨打,以后不能再看了。(
2.要把文章写好,应该多看课外书。(
3.21世纪的青年必须中西贯通,古今贯通,文理贯通。(
4.古文也很重要,从小就要进行适当的积累。(
二、阅读。羊吃草的启示。
小斌。我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草,要数这时最欢了。瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草,在习习晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草,实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校,不正是这一片绿草如茵的坡地吗?
同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们有没有做到呢?
新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?
我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?
在这篇文章中,作者把比作“一片绿草如茵的坡地”,把比作“土草香”,把比作“草根”、“草茎”,把比作“翻草、反复咀嚼”。
把下面的句子换一种说法,不改变句子的意思。要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?
这篇短文对你读书有哪些启示?试着写一写。
人教版五年级语文上册《小苗与大树的对话》练习题
2 小苗与大树的对话。一。读拼音,写词语。c i f ngsu bi nk n n nl l n h o h n p i y ngzh zh ngji n y g n gu l n sh 二。比一比,再组词。扁 闲 彭 访 偏 困 鼓 仿 三。用关联词填空。1 我 看书多,文章写得好。2 再困难,我...
人教版五年级上册小苗与大树的对话
学科课题。语文年级五年级主备人刘元娟使用人课型。刘元娟新授。2 小苗与大树的对话。教学1 认识本课生字。目标教学重点教学难点教学方法。把握谈话的主要内容。把握谈话的主要内容。2 朗读课文。3 理解课文内容,懂得应该多读书 读好书,感受读书的乐趣。讨论交流法 自主学习法教具多 课件。教学过程与内容设计...
新课标人教版五年级语文上册小苗与大树的对话
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