《小苗与大树的对话》同步练习3
一、语音调配室。为下列多音字选择正确的读音。(填序号)①zhuàn②chuán
传说（）传记（）自传（）水浒传（）传递（）流传（）二、词语游艺厅。在括号内填写合适的词语。
)的文章背得() 地读书()地写作。
三、句子训练营。请你用一句话评价人物。季羡林：苗苗：
四、句段赏析屋。读课文语段，完成练习。
1.我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？
1)“我”是谁？课题中为什么称他为“大树”？
2)“我”主张看闲书的理由是什么？联系上下文回答。
2.我觉得，一个小孩起码要背___首诗，__篇古文，这是最___的要求。
1)在横线上填上合适的词语。
2)这句话表达了季老对读书的什么见解？
五、课题解析吧。理解课文填空。
课题中的“小苗”是指大树”是指另外小苗与大树也有一定的象征意义，“小苗”暗指苗苗。
大树”暗指季羡林。
参***：一、②①
二、优美滚瓜烂熟大声专心。
三、季老是个亲切幽默、平易近人的老学者，对下一代寄予殷切希望与深深关爱。苗苗年龄小、稚气，有礼貌。
四、1.(1)“我”指季羡林教授，因为季老学识渊博、学有建树，所以称他为“大树”。
2)“我”主张看闲书的理由是多看书，才能写好文章。2.(1)两百五十起码(2)重视知识的积累。
五、小学生苗苗著名学者季羡林在求学的道路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗需要吸收营养学术渊博，学有建树，如同根深蒂固的大树。
人教版五年级语文上册2小苗与大树的对话
2 小苗与大树的对话。教材分析 本文是小学生苗苗对季羡林先生的访谈录，通篇都是对话，完全口语化，浅显易懂。季老是德高望重 学有建树的著名学者，苗苗是一名谦虚好学的小学生。两者的对话让我们明白 把文章写好，要多看书 要努力培养中西贯通 古今贯通 文理贯通的人才，因此不能偏科 要学好外语，还要进行古诗文...
新课标人教版语文五年级上册练习题小苗与大树的对话
对话 预习提示 季羡林小时候读的闲书有。基础达标 一 读拼音写汉字。n u l n sh zh zh n pi y n l l l n h o h n c i f n t n sh n pi n k 二 给加点的字选择正确的注音。曾 经 cn z n 宝藏 c n z n 绿 林 l l 曾 祖父 ...
人教版五年级语文上册2小苗与大树的对话习题1 1
小苗与大树的对话 同步练习1 1 看拼音写词语 t u qi y w t nl n l l ch ng zh j p j ch ng 2 选择正确读音 在正确的读音下划线 急匆匆 c ngc ng 仍 r ngr ng 然适宜 yiy 3 组词 窃 撑 辘 惧 婪 4 阅读答题 今天在座的同学中，有...