2* 小苗与大树的对话。
基础过关。一、请在正确读音下面画“√”
爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴(xìng xīng)趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒(xǔ hǔ)传(chuán zhuàn)》里绿(lǚ lù)林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
二、读句子，给加点的字词选择正确的解释。(填序号)
打 ①量词，指十二个；②从；③人体发出某种行为动作。
1．爸爸头一回打我。(
2．打那次以后，我再也不看《水浒传》了。(
3. 昨天爸爸给我买了一打铅笔。(
熟 ①植物的果实等完全长成；②熟练，精通而有经验；③常见，知道，清楚。
4．秋天来了，果实熟了。(
5.我已经将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟了。(
三、选择恰当的关联词语填空。
只有……才…… 不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……
1.我们要学习语文要学好其他各门功课。
2爷爷已有七十多岁了身体仍很硬朗。
3我们从小不发奋学习，老了后悔莫及。
4.我们（ ）现在发奋学习，将来能担当起建设祖国的重任。
四、选一选，填一填。(填选项)
a．《三国演义》 b．《水浒传》 c．《彭公案》 d．《古文观止》
苗苗是个特别爱读书的孩子，四年级时，她读了罗贯中的施耐庵的还读了中国古典散文集和清代侠义**。
五、判断正误，在正确的说法后面打“√”
苗苗访问季爷爷时，获得了哪些读书启示？
1．看闲书会挨打，以后不能再看了。(
2．要把文章写好，应该多看课外书。(
3．古文也很重要，从小就要进行适当的积累。(
**应用。六、仔细读课文，再认真填空。
1．本课是一篇对话形式的访谈录，访谈的地点在文中的“闲书”就是。
2．季爷爷提的“三贯通”具体是指什么？
3．文章题目里的“大树”实际是指小苗”指。
参***。一、xìng hǔ zhuàn lù 二、1.③ 2.② 3.① 4.① 5.③ 三、1. 不但……而且……
2. 虽然……但是…… 3. 如果……就…… 4.只有……才……
四、a b d c 五、2.√ 3.√ 六、1.
北京大学季羡林家与学习无关的书 2.“三贯通”具体是指中西贯通，古今贯通，文理贯通。 3.
季爷爷学识渊博，学有建树，恰似一株根深叶茂的大树有待成长的采访者苗苗。
五年级语文上册 电子作业 小苗与大树的对话
第2课 小苗与大树的对话 复习检测。1 读拼音写汉字。二 给加点的字选择正确的注音。曾经 c n z n 藏起来 c n z n 绿林 l l 传达 chu n zhu n 曾祖父 c n z n 宝藏 c n z n 绿地 l l 水浒传 chu n zhu n 我小时候常常趴在爸爸的背 b i ...
新课标人教版五年级语文上册小苗与大树的对话
阳光学校 三案合一主动学习 课堂教学模式五年级语文课例。课题 小苗与大树的对话 主备人 备课组长 审核人 姓名班级时间学习目标 1 认识3个生字，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2 正确 流利 分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。3 能从对话中得到怎样读书和学习的启示。课时 一课时学习过程 一 ...
人教版五年级语文上册2小苗与大树的对话
2 小苗与大树的对话。教材分析 本文是小学生苗苗对季羡林先生的访谈录，通篇都是对话，完全口语化，浅显易懂。季老是德高望重 学有建树的著名学者，苗苗是一名谦虚好学的小学生。两者的对话让我们明白 把文章写好，要多看书 要努力培养中西贯通 古今贯通 文理贯通的人才，因此不能偏科 要学好外语，还要进行古诗文...