第2课《小苗与大树的对话》复习检测。
1、读拼音写汉字。
二、给加点的字选择正确的注音。
曾经[cénɡ zēnɡ] 藏起来[cánɡ zànɡ] 绿林[lù√lǜ]传达[chuán zhuàn]
曾祖父[cénɡ zēnɡ]宝藏[cánɡ zànɡ] 绿地[lù lǜ]水浒传[chuán zhuàn ]
我小时候常常趴在爸爸的背[bēi bèi ]上背[bēi bèi]诵唐诗。
三、按要求将下列书籍分类。
古文观止》 《安徒生童话》 《朝花夕拾》 《施公案》
三侠五义》 《水浒传》 《格林童话》 《三国演义》
1.**：
2.散文：
3.童话：
四、判断下列句子是否是比喻句。
1.我跟您太像了，我也喜欢看闲书。
2.粮仓里堆的谷好像一座小山。
五、选择恰当的关联词语填空。
只有……才…… 不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……
1.我们要学习语文要学好其他各门功课。
2爷爷已有七十多岁了身体仍很硬朗。
3我们从小不发奋学习，老了后悔莫及。
4.我们现在发奋学习，将来能担当起建设祖国的重任。
六、阅读短文，回答问题。
苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。
所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。
三贯通，这才是21世纪的青年。
1.给下列句子中加点的字选择正确的解释。 才：a有才能的人；b表示只有在某种条件下然后怎样；c表示强调所说的事。
1）这才是21世纪的青年2）选的都是高才生。
2.写出下面词语的近义词。 喜欢培养。
3.季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有文理贯通 ——三贯通的人才。
4.季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？
答： 七、下列句子运用了什么修辞手法？
1．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2．背上的子弹袋就像一座小山似的，压得我喘不过气来。
3．是谁创造了历史？是我们劳动人民。
4．太阳冲破云霞，跳出了海面。
5．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
6.看到数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢。
八、阅读。神奇的书。
没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。
没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。
即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国邀游的步履。
多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！
1．书的神奇表现在。
2．全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是生动形象地写出了书的神奇。
3．你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧！
没有 ，能像。
参***：一、滚瓜烂熟水浒绿林好汉侠义通顺。
2、cénɡ√ cánɡ√ lù√ chuán√ zēnɡ√ zànɡ√ lǜ√ zhuàn√ bèi√ bèi√
. 《施公案》《三侠五义》《水浒传》《三国演义》 2. 《古文观止》《朝花夕拾》 3.《安徒生童话》《格林童话》
.不但而且 2. 虽然但是 3.如果就 4.只有才。
.（1）b （2）a 2.喜爱培育 3. 中西贯通古今贯通 4.一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文。因为古文很重要，小时候背诵，也不容易忘。
7、 1.夸张 2.比喻 3.设问 4.拟人 5.夸张 6. 反问。
.把我们待到浩瀚的天地带我们领略人世的真谛在书的王国遨游。
2.一艘非凡的战舰一匹神奇的骏马质朴无华的车骑 3. 一朵艳丽的花儿一本书带我们品赏永久的芬芳。
新课标人教版语文五年级上册练习题小苗与大树的对话
对话 预习提示 季羡林小时候读的闲书有。基础达标 一 读拼音写汉字。n u l n sh zh zh n pi y n l l l n h o h n c i f n t n sh n pi n k 二 给加点的字选择正确的注音。曾 经 cn z n 宝藏 c n z n 绿 林 l l 曾 祖父 ...
人教版五年级语文上册小苗与大树的对话作业
一 苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打 1.看闲书会挨打，以后不能再看了。2.要把文章写好，应该多看课外书。3.21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。4.古文也很重要，从小就要进行适当的积累。二 阅读。羊吃草的启示。小斌。我家后面有一片绿草茵茵的坡地，...
人教版五年级语文上册《小苗与大树的对话》练习题
2 小苗与大树的对话。一。读拼音，写词语。c i f ngsu bi nk n n nl l n h o h n p i y ngzh zh ngji n y g n gu l n sh 二。比一比，再组词。扁 闲 彭 访 偏 困 鼓 仿 三。用关联词填空。1 我 看书多，文章写得好。2 再困难，我...