一、复习本单元易读错的字。
1、学生独立审题，明确题目要求。
2、独立完成练习。
3、交流反馈。
4、订正把字放到语言环境中再次练习。
5、补充相关练习。
二、巩固对四个字词语（及成语）的理解。
1、学生独立审题，明确题目要求。
2、学生尝试独立完成练习。
3、学生帮学生总结这一类词语的规律。
4、用自己的话说说各词语的特点。
5、补充相关练习，或换一种形式练习。
三、新的修改符号。
1．读懂题目要求。
2．看原句及其修改方法。
3．集体读说明部分，学习使用方法。
四、学联学生使用修改符号修改病句。
1．学生独立审题，明确题目要求。
2．读句子查找**，独立修改。
3．交流反馈。
4．总结使用方法。
5．补充相关练习。
五、有感情的朗读短文。
1、学生自由练习朗读3遍，要求：音准句通、明白大体内容。
2、独立思考：诗歌表达了作者什么样的思想感情。
3、小组交流。
4、派代表归纳组内同学的发言汇报交流。（注意语言的组织）5、画出自己喜欢的语句。再读一读。
口语交际。1、审清题目要求，明确自己要交流的内容、话题。
2、想一想自己熟悉的小工艺品或小吃，有什么特点，要如何介绍给大家。
3、小组内交流。
4、选派代表在全班范围内进行交流。
5、听的时候要注意听清：，他说得怎么样，做出适当的评价，同时也为自己发言做好准备。
北京版五年级语文上册《语文实践活动2》教案
教学目标。集中对学生进行语文综合能力的培养和训练。第一课时。教学过程。一 辨析读音。1 学生独立完成。2 集体交流正确答案。3 学生从前两个单元中继续找出容易读错的词语，引导学生独立辨析和强化正确读音。二 区别形近字。1 学生独立完成。2 集体交流正确答案。3 交流自己完成这样题目的方法和步骤。4 ...
北京版五年级语文上册《语文实践活动6》教学设计
北京版五年级语文上册 语文实践活动6 教学设计。北京版五年级语文上册 语文实践活动6 教学设计。一 用下面的字组词语，看谁组的多。目的 通过一字多组，增加学生的词语积累量。口头组词。组词比赛。每个字都选出组词最多的冠军。二 圈出下面句子中的错别字，把正确的字写在后边括号里。目的 让学生在具体的语境中...
小学五年级语文实践活动
语文实践活动。第一课时。教材分析 本次实践活动，前四道题都是语文基础知识练习，目的是培养学生的语文能力。阅读短文方面，所设计的练习题主要体现了本单元的教学重点，以培养学生独立阅读能力。口语交际紧贴本单元课文，说一说自己想去旅游的地方，激发学生热爱祖国河山的情感。学生分析 学生对。一 二题应能独立完成...