北京版五年级语文上册《语文实践活动6》教学设计。
北京版五年级语文上册《语文实践活动6》教学设计。
一、用下面的字组词语,看谁组的多。
目的:通过一字多组,增加学生的词语积累量。
口头组词。组词比赛。每个字都选出组词最多的冠军。
二、圈出下面句子中的错别字,把正确的字写在后边括号里。
目的:让学生在具体的语境中找出错别字并修改过来,以帮助学生减少错别字。
复习修改错别字的方法步骤。读句子---按顺序圈出---按顺序修改---检查读。
自己修改。交流。
三、选词填空。
目的:让学生在具体的语境中,了解这些词语的。意思,辨析和使用关联词语。
复习学习方法:读懂句子—选关联词语—再读句子,句意未改变。
自己做。交流。
读下面一段话,体会写作上的特点,说说这样写的好处。
目的:让学生把阅读教学中学到的东西迁移到自己日常阅读中来,逐渐形成语文能力。
复习阅读体的学习方法。
自己默读课文,带着问题边读边批注。
交流自学成果。
这段话表达了作者怎样的情感?从那读出来的?作者运用什么方法写的?
阅读短文,按要求做。
目的:进一步培养学生独立阅读的能力,把握短文内容,体会短文表达的思想感情。
默读短文,文章主要介绍什么,表达了作者什么样的情感?
细读短文,边读边思考,短文主要写了蛙的什么特点?分别从那及自然段找到的?表达了作者怎样的思想感情?
你还了解蛙的哪些特点,说一说。
口语交际。内容:围绕“沟通”这个问题展开讨论。
发言时要举出例子,把自己的想法、做法说清楚。别人发言时要注意倾听,也可以提出问题进行补充,或者发表自己不同的看法。还可以几个人合作进行表演。
平是你是不是经常跟朋友和家人沟通?
你喜欢用什么方式沟通?原因是什么?
在跟他人沟通时你有什么困难吗?
怎么才能解决这些困难呢?
小组几个伙伴排一个跟沟通有关的生活小片断,演一演。
课后小结:在讲解关联词语时,注重帮助学生理解分句之间的关系。然后引导学生运用这些关联词语练习说句子,进一步巩固词语的用法。
习作。内容:任选一篇或自定内容。
在超市购物。
介绍自己熟悉的一种电器的使用方法。
查某个不认识的字的方法、过程。
过程。读懂要求。
明确文体:说明文。
怎样才能将说明文写的生动呢?复习说明文写作的方法。
自己动笔写一写。
北京版五年级语文上册《语文实践活动2》教案
教学目标。集中对学生进行语文综合能力的培养和训练。第一课时。教学过程。一 辨析读音。1 学生独立完成。2 集体交流正确答案。3 学生从前两个单元中继续找出容易读错的词语,引导学生独立辨析和强化正确读音。二 区别形近字。1 学生独立完成。2 集体交流正确答案。3 交流自己完成这样题目的方法和步骤。4 ...
北京版小学五年级语文上册《北京老人》教案
篇一。教学目标 自学生字新词。熟读课文,了解课文内容,体会作者感受。摘录自己喜欢的词句。学习北京老人关爱他人的品质。教学重点和难点 体会北京老人关爱他人的品质和作者的感受。教学时间 1课时。教学过程 一 导入新课。同学们在我们身边有许多爷爷奶奶,你们了解他们吗?今天,我们就走进他们,看一看他们到底是...
五年级语文上册井教案北京版
井。教学目标 1.能将课文分成几部分,写出每部分的主要内容,归纳课文主要内容。2.默读课文,背诵3 5自然段。3.使学生了解劳动能给后代带来甜美的欢乐,教育学生热爱劳动,热爱劳动人民。教学重点 1.能把课文分成几部分,写出每部分的主要内容,理解课文内容。2.使学生了解劳动能给后代带来甜美的欢乐,教育...