1、请把《彩色的非洲》中的总起句摘抄下来。
2、请把《彩色的非洲》中的总结句摘抄下来。
3、请把《彩色的非洲》中的过渡句摘抄下来。
4、请把《彩色的非洲》中前后照应的句子摘抄下来。
5、请把《彩色的非洲》中的中心句摘抄下来。
6、请把《金色的鱼钩》中描写老班长外貌的一个句子摘抄下来。
7、请把《草原》中的一句诗摘抄下来。
8、《请把童年的发现》中作者明白的一个道理摘抄下来。
9、请把《冬阳。童年。骆驼队》中的一个感叹句摘抄下来。
10、请把《桥》中的拟人句选一个摘抄下来。
11、请把《丝绸之路》与开头一句话照应的句子摘抄下来。
12、《神奇的电脑魔术师》中，多**电脑的一个突出特点摘抄下来。
13、请把《刷子李》中，刷子李给自己立的一个规矩摘抄下来。
14、请把《半截蜡烛》中，用比喻的手法形象地描写出杰奎琳笑容的一个句子摘抄下来。
15、请把《清平乐。村居》中表现小儿顽皮淘气的一个句子摘抄下来。
16、把《把铁路修到拉萨去》中反复出现了四次的一个句子摘抄下来。
17、请把《杨氏之子》中杨氏的儿子说的一句话摘抄下来。
18、请把《打**》中，马记学唱歌剧《刘三姐》的一段摘抄下来。
19、把《再见了亲人》中，志愿军和朝鲜人民依依惜别的一句抄下来。
20、把《白杨》中，表现白杨具有边疆建设者精神的一句话摘抄下来。
语文五年级下册》问题答案。
五年级植树问题教学设计
普定县实验学校 张习艳。教学内容 人教版五年级上册第106页内容。教学目标 知识与技能 通过探索，发现两端都栽的植树问题的规律，并运用这一规律解决实际生活中的问题。过程与方法 让学生经历观察 猜想 自主实验 交流，从中发现规律，抽取数学模型过程。情感态度与价值观 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用...
五年级上册《植树问题》教学设计
一 教学内容 人教版义务教育教科书五年级上册106页例1及相关内容。二 教学目标 1 知识与技能 通过猜测 试验 验证等数学 活动，使学生初步体会两端都栽的植树问题，构建数学模型，解决实际生活中的有关问题。2 过程与方法 培养学生通过 化繁为简 从简单问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力，初...
五年级上册《植树问题》教学设计
植树问题 教学设计。学情分析 植树问题 原本属于经典的奥数教学内容，新课程教材把它放到了5年级上册的 数学广角 中让所有的学生学习，说明这一教学内容本身具有很高的数学思维含量和很强的 空间，既需要教师本身的有效引领，也需要学生的自主 从学生的思维特点看，5年级的学生仍以形象思维为主，但抽象逻辑思维有...