优化设计五年级下册语文答案

优化设计五年级下册语文答案【篇一：五年级优化设计答案】

我会填。绿叶。

绿林。旺盛。

盛饭。传记。

传说。我会说1.中西贯通。

古今贯通。文理贯通。

理解略。2.略。

我会读1.（1）到处都是，形容及其常见。

2）比喻事物不受限制地流行。2.略3.略4略。

3走遍天下书为侣。

我会写。盒子。

娱乐。某种。

零用钱。我会选1.作2.坐3.座4.座。

我会读。一）1.一遍又一遍。

思考。编下去。

一些片段。为什么喜欢它们。

其他部分。列个单子。

想象2.动脑思。

考，编故事，回头欣赏优美片段。然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。

二）1.毅力。生活。风。

光。大。海。艰难。

货物2.比喻。

把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。

3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。

所以书是神奇的，我们要热爱读书！

4我的长生果。

我会填。流光溢彩。

悲惨。宽大。

沉甸甸。清冷。

蓝色。我会比。

略。我会填 ling雨。

五。 song讠。

我会写。一心一意。

如火如荼。百战百胜。

能屈能伸。欣欣向荣。

津津乐道。振振有词。

蒸蒸日上。我会读1.指超出同类，形容超群出众。2.①有计划地读书；②猜读。

第一单元综合练习。

二、伴侣。酸楚。

鼓励。囫囵吞枣。

炒菜。忽略。

支撑。毫不犹豫。

理由。惧怕。

三、踮脚。店主。

零钱。雪花。

贪婪。禁不住。

盒子。脸盆。

赶趟。流淌。

某处。谋略。

屋檐。瞻仰。

偷窃。急切。

四、1.不求甚解2.与众不同3.借鉴4.滚瓜烂熟。

五、辘辘。瓜。熟。言而。

4.略5.略。

二）1.充足。建议。传。

记。节奏。

简直2.鼓励。

清楚。封闭。

简单。3.开阔你的眼界；助你成长；帮助你了解生活，认识自己。

4.按照每个小标题说的做。我认为：略。

好的信拆开。

王安石—宋—《泊船瓜洲》

张籍—唐—《秋思》

纳兰性德—清—《长相思》

我会解释1.绿：吹绿、染绿。

还：回到家乡。2.恬：声音嘈杂。故园：故乡。

我会品1.到、吹、过。

草木萌发、万木苏醒、杨柳依依。

草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟等2.行人。

临发又开封。

我会读1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯2.此诗是作者吊古怀乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡之情。6梅花魂。

我会写。我会填。

我会比。我会连。

幽静。葬送。

两腮。甚至。

丝绸。所谓。

愁闷。梳头4.幽静。

有悠悠白云徒然千载依旧。

1.衰弱2.脆弱3.幽芳。

略。2.不管……不管……无论……总要……造句略。3.

第一层：赞美梅花那种不怕严寒，不怕？风欺雪压？的品格。第二层：我们中华民族具有梅花那种？顶天。

立地，不肯低头折节？的精神；第三层：对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。

到？不肯低头折节？。5.略。

二）1.偶然。

稀奇。批评。

爱恋4.从？他们不管？

2.（1）形容形象高大，气概雄伟豪。

迈。2）相当有名望。3.略4.略。

7*桂花雨。

我会选。我会填。

我会改1.只要……就…… 1.①2.

②1.去掉？的夏天？

2.去掉？的下一次？

或改为？我知道了下一次会议的内容和时间？ 3.?

过。2.无论……都…… 3.如果……就……

一会儿？或？马上？保留一个。

我会读。节倍思。

今夜明月人尽望，不知秋思落谁家。

啊，一篇小文道不清、写不完。

4.从这个句子我们可以看出：虽然作者离开故乡多年，但故乡的一切都。

在心底，并未走远。作者爱家乡、思家乡之情跃然纸上。5.月亮、风筝、美酒等。8*小桥流水人家。

我会写。我会填。

我会仿。婀娜。

干涸。点缀。

舞姿。潮湿。

螃蟹。舒服。

潺潺。清澈见底。

凉爽。柳枝。

婀娜。悦耳。

波纹。守口如瓶。

守株待兔。守正不阿。

日久天长。日理万机。

日积月累。为了防御外来的侵害，临近。

的村落协同看守瞭望，遇袭互相帮助。我会读。

2.家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。家乡小桥的名称。

也美极了。3.②4.这篇短文表达了作者热爱家乡的思想感情。

第二单元综合练习。一、二、

三、四、五、幽芳。

灵魂。梳理。

衰老。大抵。

唯独。漂泊。

稀罕。略1.鉴赏2.观赏3.欣赏。1.悠悠。

切切2.梅花发。

天涯3.明月。

他乡4.月是故乡明1.略2.小溪环绕着村庄。3.老人平日里梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风缭乱了。赤道吹来。

的风把老人平日里梳理得整整齐齐的银发缭乱了。

六、1.邮票。

船票。坟墓。

海峡2.小时候。

长大后。后来。

现在3.（2）成年后，告别了新婚妻子，离乡背5.略。

井，天各一方。

3）生离死别，母子不得相见。

4）同胞难得相聚，国家不能统一。 9鲸。

我会找。狐。

猫。狼……鲜。

鲍。鲫……我会写。

过滤。哺乳。

肥猪。胎生。

矮小。我知道。

列数字。作比较。

我会改。放学前，同学们都完成了各科作业。老师召集了大家开了个班会。会上，班长首先发言。他。

说：?我们从小就要养成艰苦朴素的作风。王军同学刻苦学习，生。

活俭朴，同学们要向他学习。?大家向王。

军投去了敬佩的目光。

我会读。1.? 2.略3.捕食。

呼吸4.列数字。

作比较。举例子。

打比方。10*松鼠。

我会组。边塞。

堵塞。强大。

强迫。奔跑。

投奔。躲藏。

宝藏。我会选。

11新型玻璃。

我会写。盗窃。

废品。嫌弃。

陈列。我会选1.②

我会组。略。

我会填1.即使……仍然…… 2.尽管……还是…… 3.既然……就……我会读。

1.? 2.偷窃。

妄想。一刀两断。

廉价3.略4.是指玻璃碎后，玻璃片仍。

然粘在一起，不会四处。

分溅伤人。造句略。5.略。

2.③3.①我会填1.只有……才……①

篇二：五年级语文下册同步练习试卷五年级语文下册同步练习试卷第十册优化练习。

杨氏之子试题及答案】

大本营。1.我能按下面的提示正确、流利、有感情地朗读课文。

2.我给汉字穿外衣。

1）先加部首再组词。?

2）先换部首再组词。?

3.我能与古人对话，知道下面加点的古汉语是什么意思。

1）梁国杨氏子九岁，。

意思是。2）孔雀是夫子家禽。

意思是。3）父不在，呼儿出。?意思是。

答案：(1)很聪明(2)没有听说(3)就，于是。

4.我知道这句话是什么意思。

1)为设果，果有杨梅。

意思是。2)儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

意思是。答案：(1)孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。

2)孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

5.我能比较“孔雀不是夫子家禽”“未闻孔雀是夫子家禽”两句话，体会孩子回答的巧妙。

答案：孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀不是夫子家禽”，而是采用了让步的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。充分反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。

6.我能背诵，还会默写。

梁国（九岁，甚（

。孔君平（其父，父不在，（

。（，果有杨梅。孔指以示儿曰：“（

”儿（答曰：“（

答案：杨氏子。聪惠。诣。

乃呼儿出。为设果。

此是君家果。

应声。未闻孔雀是夫子家禽。

7.我想结合这篇课文的内容，阅读教材第170页的《加了一句话》，体会语言的魅力。然后为一些公共场所设计几条温馨的提示语。

1）在厕所便池后。

2）在人行斑马线前。

3）在公园或者小区的花圃前。

4）在公共汽车候车站牌旁边。

答案：（1）来也匆匆，去也冲冲。

2）宁停十秒，不抢一步。

3）花草和你我一样热爱生命。

4）不争你先我后，才能节约时间。

答案不唯一）

能力加油站。

螳螂捕蝉。园中有树，其①上有蝉。蝉高歌悲鸣饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其③傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。

此三者皆务欲得其．．．前利，而不顾其⑥后之有患也。

第一站。反复阅读短文，我知道文中的“其”具体指什么。

第二站。我能结合短文理解下列词语的意思。

1）欲2）延。

3）皆4）患。

第三站。我能用自己的话说说短文的意思。

第四站。读了短文，我最想说的一句话是。

答案：第一站。树。蝉。

螳螂。黄雀。

它（它们）它（它们）

第二站。1）想。

2）伸长。3）都。

4）灾祸。第三站。

园中有一棵大树，树上有一只蝉，它一面唱歌，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在它的后面向它逼近；螳螂想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；当黄雀伸长脖子想啄螳螂时，却不知身下有弹丸已对准它了。它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。

第四站。我们做什么事都要全面考虑，不要只顾眼前利益，导致失败。（抓住寓意谈即可）

趣味语文。成语不离“舌”。

1.形容能说会道（

2.形容惊诧无言（

3.形容不善辞令（

4.形容随声附和（

1.答案：巧舌如簧2.答案：张口结舌3.答案：笨嘴拙舌4.答案：鹦鹉学舌。

篇三：2024年五年级上数学优化设计答案】

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