篇一：人教版小学三年级数学下册作业设计】
t>龙安小学。
郭真永。第一单元。
两、三位数除以一位数（二)
第一课时作业。
一。作业**于。
自己的设计。）
二．批改方式。
一个一个的批改）
三．反馈方式。
让学生自己看哪些对了，哪些错了）
四．订正要求。
让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）
五．作业。基本练习1.填空。
3.用竖式计算。
41.王明3年存了216元压岁钱，平均每年存多少钱？
2.中心小学举行“献爱心”捐款活动，三年级6个班共捐款570元，平均每个班捐款多少元？3.
拓展练习：张老师4分钟打380个字，***5分钟打405个字，谁打字快一些？
第一单元。两、三位数除以一位数（二）
第二课时作业。
基本练习：1.选择正确答案的序号填在（
里。3.用竖式计算。
2.学校给学生做校服，每套校服用布3米，624米布能做多少套校服？
3.有540节电池，每盒装4节，130个盒子够用吗？
拓展练习：张伯伯给果树喷药，从8时到12时，一共喷了840棵，平均每小时喷多少棵？
第一单元。两、三位数除以一位数（二）
第三课时作业。
基本练习：1.划出先算的部分，再计算。
综合练习：
2.白菜每2棵装一小袋，5小袋装一大袋，300棵白菜可以装几大袋？3.三年级学生去植树，女生56人，男生64人，4名学生分成一组，可以分成多少组？
拓展练习：小明用36元买了4盒方形蛋糕，每盒3块，小华用24元买了3盒圆形蛋糕，每盒2块。
1）哪种蛋糕较贵？每块贵多少元？
2）小王买了5盒圆形蛋糕，应付多少元？
3）小军用60元买方形蛋糕，能买几盒？
第二单元。对称。
第一课时作业。
基本练习。1．如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（
图形。2．下面哪些图形是对称图形？是的在□里画“√”
3.把下面的文字、字母、数字中的是轴对称图形的圈起来。
画。回由。
图（2）a t s z y(3) 3 1 633 88综合练习。
1.写出下列图形的对称轴的条数：
长方形（条，正方形（
条，圆形（条，正三角形（）条。2.写出对称的4个英文字母（
（，4种对称的汉字（）（
拓展练习。请画出下面图形的对称轴：
篇二：三年级下册第1-2单元优化作业设计】
txt>班级。
姓名。一、写字我最棒。
二、火眼金睛，辨字组词。
掠（）尖（）
偶（）圈（）
谅（）尘（）
遇（）倦（）
妆（）裁（）
咏（）滨（）
装（）栽（）
永（）宾（）
三、想一想，填一填。
的春天。）的燕子。
）的羽毛。的细雨。
）的花。）的尾巴（
的荷花。）的花瓣。
的荷叶。粉红的（
雪白的（碧绿的（）
1、（）一树高，万条（
绿丝绦。不知细叶谁（，（春风（
泗水滨，（一时新。
东风面，（总是春。
六、照样子，写词语。弯弯曲曲（
一束束（
静静地。
七、快乐阅读。
露珠赞。我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。
星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上。
闪动着无数晶莹的珍珠。
一颗。两颗。千颗。啊。
像夜空璀璨的繁星。
像碧波上撒满了的宝石。
又像千百万闪光的眼睛。啊。露珠。
这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。
它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1、为加点字选择正确的读音。
反义词：崭新（
短暂（）近义词：普通（
炫耀（）3、在第3自然段的空白处加上标点。
4、按要求在原文中找句子。
拟人句：画横线比喻句：画波浪线。
5、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。
火红的太阳撩开了它的面纱。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
6、选择合适的关联词语填空。
不但？而且？虽然？但是？
只有？才？只要？就？ 1)露珠身形很小，生命也很短暂，它却是不平凡的。
2)露珠的生命还没有逝去，会无声地在黑暗中工作。
7、作者借“露珠精神”赞美了什么？
三年级下册第二单元优化作业设计。
班级。姓名。
一、写字我最棒。
二、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行。殊（步（
救（跋（珠（涉（
球（拔（衬（秆（
疾（泛（村（杆（
病（乏（脱（饲（
希（透（锐（词（
稀（秀（
四、把下面的对子补充完整。
___对浊。
廉对对罪。正对对罚优对对恶。
勤对___五、把下面句子补充完整。
1、一棵高大的橡树像挺立在路旁。
2、蒲公英的花就像我们的___可以张开、合上。
3、万壑树参天，（王维）
阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
5、雨里鸡鸣一两家，（王建）
6、池上碧苔三四点，（晏殊）
点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
六、快乐阅读。
蚂蚁。在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面著者许多可爱的。
小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。
它们十分团结。瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了。这个庞然大物怎么搬得走呢？
不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。
啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
1、想一想，填一填。
可爱的（丰盛的（
2、写出下面词语的近义词。
喜欢（丰盛（
鼓劲（友爱（
3、找出短文中你喜欢的句子和词语。
句子：词语：
4、第二段有（）句话组成。主要是围绕哪句话写的？
5、说说你读了短文后的感受。
能力拓展。你想为环境保护做点什么？说说、写写、画画都可以噢！
篇三：三年级语文上学期优化作业】
txt>班级：学号：姓名：家长签名：
一、读拼音，写词语。
二、照样子，加一加偏旁，变成新字，再组词。
例：台。抬。抬头。治。
治理。竟。兰___
三、给下列的词语补充完整，并按要求写词语。风（仆仆。
奔流不（）双（）戏珠。
四、选一选，填一填。牛。羊。
鼠。猴。
狗。子___丑___未___申___戌___
爸爸的生肖是___妈妈的生肖是___我的生肖是。
五、选词填空。
精细。精美。
精心。1、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多（
的图案。2、我们（
做着风筝，心中充满了憧憬和希望。
3、这件衣服的做工（，一定花了不少的时间。
六、读下面的话，找出意思相对的词。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
七、把下面的名言补充完整。
1、三人行焉。
2不亦说乎？
3、知之为知之是知也。
4、请你再写一句孔子的名言。
八、按要求写句子。
1、我们立刻马上去操场集合。（修改病句）
）（）闻名。
舍。）求（）邻（舍。
2、他的作业做得很快。他的作业做得很好。（用关联词语将这两句话合并成一句话）
九、课内阅读。
1、根据拼音，在（）里写词语。
2、这段话是围绕哪句话写的？请用“——画出来。
3、这段话的第二句运用了的说明方法。
4、这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在**？请分别用“ _和“~~在文中画出来。
十、课外阅读。
墙壁“冒汗”
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？
难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：
“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！
1、从文中找出与下面词语意思相近的词。
刺眼（）好奇（）
突然（）2、从文中找出与下面意思相反的词。
干燥（）凉爽（）
3、文中有一个词。
语是“abb”的形式，这个词语是我还能写出两个这种形式的词语。
4、仔细读文，填空。（3分）
墙壁“冒汗”是指看到墙壁“冒汗”就知道我家的墙壁成了。
5、在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用“——画出来。
6、你还知道看到什么现象就知道天要下雨了吗？
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优化设计五年级下册语文答案 篇一 五年级优化设计答案 我会填。绿叶。绿林。旺盛。盛饭。传记。传说。我会说1.中西贯通。古今贯通。文理贯通。理解略。2.略。我会读1.1 到处都是，形容及其常见。2 比喻事物不受限制地流行。2.略3.略4略。3走遍天下书为侣。我会写。盒子。娱乐。某种。零用钱。我会选1....
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