一、植物的生长变化。
1、植物新生命的开始。
活动记录2．
种子名称凤仙花绿豆玉米花生红豆黄豆。
它的形状、大小、颜色等外形特点。
圆形、很小、褐色还带有一点绿椭圆、较小、绿色。
圆锥形、水滴状、中等大、黄色椭圆、较大、米黄色椭圆、较小、暗红色圆形、中等大、黄色。
2、种植我们的植物。
活动记录。1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定）
果实和种。生长发育播种发芽长出花蕾开花结果。
子成熟。日期3月20日3月27日5月13日5月22日6月7日7月11日7天，47天，9天，15天，35天，110天．
3、我们先看到了根。
活动记录。通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。
我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。
4、种子变成了幼苗。
活动记录。1．整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。破土而出的时间刚出土时茎的颜色。
3月27日嫩绿色。
刚出土时叶的样子叶在茎上怎样排列。
很小、低头、合拢左右、前后对齐（对生）
第一对叶子和以后长出的叶子有什么。
不同。其他发现。
1．填空题。
第一对叶子厚实，小，圆形，深绿色，光滑。
后面长出的叶子薄、大，长椭圆形，绿色，有点粗糙，叶边缘有刺。
发芽时间很慢，第一对真叶长出后长叶的速度加快。
1）阳光、空气。（2）叶。（3）太阳。（4）水分，养料。
3．简答题。
因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。
5、茎越长越高。
活动记录：（仅供参考）
观察时间刚出土时一周以后两周以后三周以后四周以后茎的颜色。
嫩绿色。绿色加深脆、软2厘米。
深绿有点硬3厘米。
有点红较硬6厘米。
大部分红。硬12厘米。
…红硬18厘米。
茎的硬度很脆、软茎的高度。
0.3厘米。
观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。
6、开花了，结果了7、我们的大丰收。
活动记录。填图省略（1）一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300
500）粒种子。
2）300—500粒种子。
植物的生长变化》单元练习。
4、连线题。
1）直立茎根。
缠绕茎。茎茎。
攀缘茎。茎叶。
匍匐茎。茎。
红薯的茎（2）支持、运输作用。
凤仙花的制造养料牵牛花的。
发育果实和种子葡萄的。
花吸收、固定作用。
动物的生命周期》单元。
1、蚕卵里孵出的新生命。
活动记录。1．观察蚕卵。
颜色形状大小其他发现。
淡黄色、绿色、黑色等。
扁圆形。很小，跟芝麻差不多大颜色由浅变深。
画一个卵。2、蚕的生长变化。
活动记录。1．观察蚕的外形和行动，将观察到的特征在括号内打“√”
以下几小题为正确的描述：（1）（3）（4）（6）（8）（9）（11）2．蚕吐丝的观察记录。
吐丝前的蚕不再吃桑叶了，躯体发黄、发亮、变透明画一条蚕吐丝后的蚕身体变小，潜伏在内蚕怎样吐丝身体运动，头来回晃动其他发现花费长时间寻找适合做茧的地方。
3、蚕变了新模样。
活动记录。蛹的外形和蚕有什么不同。
还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？蛹会动吗？它的身上长出了什么东西在剪开的茧里还发现了什么？它可能是什么？其他发现。
推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？
蛹的颜色变成了褐色。蛹还会变化，会变成蚕蛾蛹呈纺锤形，蚕是长圆筒形能找到眼睛和足，身上还有环节。
蛹会动，它背面有一盾片，从盾片生出2对翅还有一层皮，它是蚕第五次蜕的皮。
画一格蚕蛹。
4、蛹变成了什么。
活动记录：蚕蛾观察记录蚕蛾身体分为几个部分。
蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分。
各部分有哪些器官。
头上长着一对触角，有眼睛和口器，口器退。
化不吃食物。胸部有三对足，两对翅。
课堂练习。5、蚕的生命周期。
6、其他动物的生命周期。
2.填图。**：青蛙、蝗虫。
不**：鲫鱼、鸡、狗、猫、猪。
从卵孵化而来：青蛙、蝗虫、鲫鱼、鸡由母亲直接生下来：猫、狗、猪。
7、我们的生命周期。
2、小林从小到大身体长高了，体重也增加了。3．
身体变化的主要特点。
个子比较矮，**比较嫩，体重、身高。
自己。长得快等。
爸爸、**子比较高，身体壮实，**开始出现妈。
皱纹，体重、身高比较稳定等。
爷爷、奶身体有点驼，**较老，皱纹比较多，奶。
头发花白，腿脚不灵便，牙齿掉落等。
单元练习。3、列举。
请写出3种昆虫：蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等。
温度与水的变化》单元。
1、温度与温度计。
课堂练习1.填空题。
3.观察图形温度计回答问题。
1）这是一支摄氏温度计吗？是（2）它能测量的最高温度是42℃。（3）小明现在的体温是39℃。（4）他发烧了吗？是（发烧了）
2、测量水的温度。
3、水结冰了。
活动记录。1.比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征。
冰和水的相同特征：无色、无味、透明。
冰和水的不同特征：冰：有固定形状、不会流动、是固体。
水：没有固定形状、会流动、是液体。
4、冰融化了5、水珠从**来。
活动记录。1）可能是：空气中的水蒸气遇到了冰冷的玻璃而凝结成的小水珠。
2）有小水珠，无小水珠，无小水珠；现象说明杯子外壁的小水珠与冰块有关。
我的推测是：杯子周围的水蒸气遇到冰冷的杯子而凝结成的小水珠。课堂练习。
填空（1）夏天棒冰包装纸上有水珠（2）冬天密闭的窗户上有水珠。
2）对于下列问题，你现在是怎么想的？学习第6节后，再填一填。
我现在的想法。
学习第6节后的想。
法。空气中有水蒸气吗教室里有水蒸气吗水蒸气从**来水蒸气能变成水。
吗？是什么原因使水蒸。
气变成水。遇到冷的物体。
受冷。有有。
江、河、湖、海。能。有有。
江、河、湖、海。
能。6、水和水蒸气。
活动记录。我的想法：碟子里的水变成了水蒸气跑到空气中了。1、填空题。
１）蒸发，凝结。（２下雨后地面变干，湿布擦桌子后变干３.简答题。
１）吹风机吹、晒太阳、吸干水分等。
２）包装纸很冷，周围的气温较高，空气中的水蒸气受冷凝结在纸上，变成了小水珠。
7、水的三态变化。
1）水温逐渐下降，下降速度先快后慢。
磁铁》单元。
1、我们知道的磁铁。
2．磁铁的形状：条形、圆形、饼形、环形、马蹄形、槽形等。
磁铁的用途：门吸、磁性文具盒、磁性白板、小电动机、指南针、喇叭等。
磁铁的性质：能吸铁、互相吸引、互相排开、隔着物体能吸铁、两端吸引力强等。
2、磁铁有磁性。
3、磁铁的两极。
课堂练习。1、填空题（1）磁极、两（2）互相吸引、互相排斥。
4、磁极的相互作用。
活动记录。1.我发现：一块能自由转动的磁铁，静止时磁极的一端朝北，另一端朝南。课堂练习。
5、磁力大小会变化吗。
6、指南针。
1.填空题。
1）磁铁、磁针（2）方位盘、南极、北极（3）略。3.简答题。
方法一：用磁铁和指南针吸，吸住指南针北极的那端是磁铁南极，吸住指南针南极的就是磁铁北极。
方法二悬挂法，离磁铁较远处先用指南针判断方位，然后将磁铁悬挂，等待静止后观察磁铁的朝向。
7、做一个指南针。
单元练习。4.简答题。
1）方法一：用磁铁和指南针吸，吸住指南针北极的那端是磁铁南极，吸住指南针南极的就是磁铁北极。
方法二悬挂法，离磁铁较远处先用指南针判断方位，然后将磁铁悬挂，等待静止后观察磁铁的朝向。
2）相互吸引，因为磁铁具有异极相吸的性质。
3）用一块ａ去吸另一块ｂ的中间，如果能吸住，ａ为磁铁；如果吸不住，则ａ为铁。
综合练习。、填空题。
1）先长出根，再长出茎和叶（2）叶，根，茎殖和死亡。
5）蒸发、凝结（6）南极，s，北极，n
7）司南。四、填空图。
3）头、胸、腹，**（4）出生、生长发育、繁。
3）固态到液态是融化，液态到固态是凝结，液态到气态是蒸发，气态到液态是凝结，固态到气态是升华，气态到固态是凝华。
4）图看不清楚，可以参看教科书上的插图。（西北）（北）（西南）（东北）（东南）
五、简答题：
1、答题要点：多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。这种作用叫做光合作用，用公式表示如下：
2、答题要点：共有二种方法，只要写出一种得十分。一、用线系住磁铁的中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一端是南极，指北的一端是北极。
二、用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近，如果相吸，磁极正好相反；如果相斥，则磁极一样。
三年级下册英语试卷答案
湘少版小学三年级英语下册检测试题。听力部分 40分 一 听一听，选出你所听到的单词，并将其选项填在题前括号内。10分 a 1 a.thanks ks 谢谢 b.pink pk 粉红色 buk 书籍。c 2 a.please pli z 请 b dress dres 连衣裙 c.coat kt 上衣。...
三年级试卷A答案
1 15。解 1 2 3，3 3 6，6 4 10，10 5 15。2 51。解 原式 2 3 4 5 98 99 100 1 98 2 100 51 3 6。解 由题意可知3个 15，所以等于5，所以等于6.4 24。解 图像如下图所示，三个长方形的周长相加后可以得到8倍的正方形的边长，而正方形的...
小学三年级下册数学寒假作业答案解析
为进一步进步孩子的数学才能，在寒假期间，您可以根据实际，让孩子在完成必做作业的根底上，去做相应的选做作业。以下就是为大家分享的三年级下册数学寒假作业，希望对大家有帮助。一 判断题。1.第三季度一共有90天。2.小青已经5岁了，他才过了一次生日，他肯定是2月29日出生的。3.小林的妈妈9月31日从北京...