本周，针对培优班的情况，我做了一个具体的分析。
一、基本理念：
为更好的提高尖子生的数学学习水平，发展其数学思维，促进其整体均衡发展。
二、学情介绍：
在培优班成立后的第一节课，刚开始，焦主任给学生介绍这个班级的情况以及他们自身的情况，看得出来学生是特别重视的，后来由于这些学生来自于三个班级，我便让学生们之间做了简单的熟悉，之后这节课剩下20分钟左右，我便对这20个同学进行了一个摸底测试，本来我是准备了6个题目，第1题（难度最大）和第6题（难度其次）相对较难，中间的相对来说难度不大，属于强化题。由于时间关系，我便让学生先做中间4个题目，到了下课时间，只有两三个同学完成，因此这次摸底试题我是在课下规定了一个时间让学生上交的，后来的经过我的批改，我发现学生完成情况并不是很乐观，其中有一个题目全班没有一个人正确，而这个题目并不难，只是这个知识点学习的时间有点儿早，因此学生可能有所遗忘。其实这样也说明了，目前在我们这个培优班并没有真正的特别强大的尖子生。
三、具体计划：
因此针对学生的情况，对于培优工作，我目前打算从以下几个方面来入手：
(1)培养学生良好的学习习惯。目前学生处于七年级，知识难度还不是特别大，逻辑思维能力以及空间想象能力的差异体现的还不是特别明显，因此从现在开始培养学生良好的学习习惯，有助于学生后期的数学学习。数学是一门考查学生思维能力的学科，需要学生静下心来去思考，因此教会学生思考，在数学学习中显得尤为重要，当学生碰到不会的题目时，我会先让他们思考，如果实在没有头绪，我会一步步的去引导他们，慢慢的让他们自己去探索，最终体会到成功的乐趣。
虽然教会学生思考的这个过程会比较慢，但我一直相信：慢慢来，才比较快。
(2)注重教给学生解题思路的开阔与灵活。数学的巧妙很多时候在于对于同一道题目，会有多种不同的解法，在我看来，有的时候一节课教会学生同一题的5种解法比教会学生5道题更有意义。教会学生举一反三，对于同一道题彻底弄懂弄透，那么下次再碰到类似题目的话学生也能够通过自己的思考解决问题。
而目前有相当一部分的学生是教什么会什么，不教就不会，说明学生的变通能力有待提高。
(3)讲练结合，知识内化。对于课堂，一直以来，学生才是主角，课堂是他们的主战场，我的角色其实就是引导他们在正确的道路上越走越坚定，培养他们的自信心。对于培优班的学生，我的想法是刚开始慢慢的培养他们、教他们，到后期慢慢的变成我看着他们上课，给他们出示问题，把课堂留给他们，让他们自己讨论、解决、分享知识的获得。
这样的话，回到自己的班级，他们都能够成为一个个数学课堂的顶梁柱。
在培优的路上，其实我的经验也并不丰富，不过我会尽自己最大的努力用心去做这个事情，希望在以后的课堂中我能够和学生共同学习、共同成长、一起成就最好的我们！
郑州市第一二三中学。
杨欢欢。xx年12月9日。
七年级数学培优计划
青西中学2012 2013学年秋学期。七年级数学备课组培优方案。二 一二年九月。青西中学七年级数学备课组培优方案。一 指导思想 提高学优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高优等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养良好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜...
七年级数学上册培优强化训练
1 10分 小明从a处向北偏东方向走10m到达b处，小亮也从a处出发向南偏西方向走15m到达c处，则bac的度数为度。2 10分 平面内三条直线两两相交，最多有a个交点，最少有b个交点，则a b 3 10分 某水果公司以2元 千克的单价新进了10000千克柑橘，为了合理定出销售 水果公司需将运输中损...
北师版七年级数学上册培优讲义
第01讲立体图形。课堂导入。找出房间中形状形同的物品，并进行分类，说说你的分类标准，并举一些生活中的其他例子，与同学进行讨论。一 立体图形。1 生活中常见的立体图形分为柱体 锥体 球体。柱体主要包括圆柱和棱柱。2 与棱柱相关的知识 1 棱 在棱柱中，相邻两个面的交线叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做侧棱...