广厚乡中心学校八年级上数学导学案。
年班姓名：课题15.1.1从分数到分式课型新课课时1
主备李晓秋副备刘伟审稿冯桂秋备课时间授课时间领导审核王亚娟。
1、能正确说出分式的概念，会判断一个代数式是否为分式，会求分式学习。
的值。目标2、能正确说出分式有意义、分式值为零的条件，并能应用上述两条件。
解题。重点难点。
会求分式的值。
分式值为零的条件，分式有意义。
教学内容。自学指导】
问题：1、长方形的面积为10cm ,长为7cm,宽应为cm;
长方形的面积为s,长为a,宽应为。
2、把体积为200cm的水倒入底面积为33cm的圆柱形容器中，水面高度为cm,把体积为v的水倒入底面积为s的圆柱形容器中，水面高度为。
观察：1.、、等是，分母中字母。
7335sv10060
2.式子、、、等分母中字母。
20v20vas
归纳：1.分式的定义：
2.分式有意义的条件：，分式无意义的条件3.分式值为零的条件：【展示指导】
1、组内展示：先让组员把自己会的知识在组内说一说，再把自己不会的知识在小组内讨论。组内解决不了的问题由组长出访去解决。（时间25min）
1）．在下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？
b31）5x-7（2）3x2-1（3）（4）
2a124x2xyy2
75bc2x1
2、组间展示：各展示组按照科代表的安排把自己学会的知识和大家分享。（可利用黑板）
例1:填空：
1）当x时，分式（3）当b时，分式。
x2有意义（2）当x时，分式有意义。
x13x1xy
有意义（4）当x、y满足关系时，分式53bxy
有意义。巩固练习：课本练习p128-129练习册，2，3题。
检测指导】：带＊号的为选做题，其他为必做题。
x1．当x=时，分式没有意义。x2x21
2．当x=时，分式的值为0
x1四、课堂小结：谈谈本节课的收获？
1.分式的概念：
2.分式和整式的区别：
3.分式有意义（解不等式的方法和解等式的方法是一样就是把等号换成不等号就行）
4.分式值为零的条件：
五、课后作业：同步练习。
七年级数学分式同步练习
7.1 分式 1 同步练习。知识盘点 1 当 时，分式就没有意义 2 在 3x，x2y，7xy2，中属于分式的是 3 当 时，分式有意义 当 时，分式的值是零 4 如果分式没有意义，则x 5 小明练习电脑打字，m 分钟打了180 个字，每分钟打 个字，m 最多取 分钟时，小明才能达到优秀 每分钟至少...
2019七年级数学分式教案
参赛教案。课题 分式 第1课时 教材 华东师大版 数学 第一册第二章 有理数 第九节。授课教师 海南农垦实验中学邱丹梅。教学设计说明 本节课以新课标理念 数学教学是数学活动的教学，学生是数学学习的主人，老师应为学生提供从事数学活动的机会，在活动中激发学生的学习潜能，引导学生积极自主探索 合作交流与实...
七年级数学分式的乘除同步练习
7 2 分式的乘除同步练习。知识提要 1 正确理解分式乘除法的法则 2 会熟练进行分式乘除法的运算 学法指导 1 分式与分式相乘时，如果分子与分母是多项式，则先因式分解，看能否约分，然后再乘 2 整式与分式相乘，可以把整式看成分母是1的分式，和分式的分子相乘作分子，分母不变 3 在运算过程中，乘除属...