1.5.1 有理数的乘方（二）
一、教学目标：
1、能正确应用乘方运算律简化计算；
2、能对有理数的乘方法则和运算以数学系语言叙述；
3、能明确数学的分类思想。
二、教学重难点。
重点：有理数的混合运算。
难点：如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合计算。
三、预习导测。
填空：1） （2）中，底数是 ，指数是 ，幂是
2）-2中，底数是 ，指数是 ，结果是
3）中，底数是 ，指数是 ，结果是
四、**学习。
有理数的混合运算法则：
例1、计算： （1） （2）
例2、计算：（12）
五、当堂检测。
a类】一、填空题：
1．（－3）读作它的意义是3)×(3);
－）5读作其中底数是___指数是。
2.－4的平方是4的平方是4的立方是。
3.平方等于25的数有___立方等于216的数是平方等于本身的数有立方等于它本身的数有。
二、选择题：
1．下列各组数中，其值相等的是（ ）
a． 和 b． 和 c． 和 d． 和
2．下列各式计算正确的是（ ）
a． b．
c． d．
3．下列说法正确的是（ ）
a． 与互为相反数 b．当是负数时， 必为正数。
c． 与的值相等 d．5的相反数与的倒数差大于－2．
4．下列各式中，正确的是。
a．5＝3×5b.6＝3
c.(―3)(―3)(―3)(―3)=3 d.(－
5.任何一个有理数的4次幂都是。
a.正数 b.负数 c.非负数 d.非正数。
6.一个正数的立方。
a.一定比小 b.一定比大 c.一定等于 d.以上都有可能。
7.如果一个数的偶次幂是非负数，那么这个数是。
a.正数 b.负数 c.非负数 d.任何有理数。三。计算：
b类】1.选择：
1）（-0.25） ×4)2002的值是。
a2)(1-2)(2-3)(3-4)(4-5)…(2003-2004)的值是。
a3)一个数的立方是它本身，那么这个数是。
a或１ ｃ或１ ｄ或１或－１
4) 一个数的平方是它的相反数，那么这个数是。
a或－１5)-24(-22)(-2)3的值是。
a2．我们知道（-2）=4，2=4，因此，有x=4，时，x=2或-2，依次类推，当（x-1）=1时，x-1所以，x=
4.计算： （12）
5.如果（，求的值。
c类】6．若n是大于1的整数，则p=n＋(n－1) 的值一定是偶数吗？一定是奇数吗？既可以是偶数，也可以是奇数吗？说明你的结论。
六、小结。七、教学反思。
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