做“模拟环形山”实验的记录。
1）从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子。
问题：石子撞击的坑是否是高度越高就越大？
假设：沙盘各个点的硬度都是相同的，且是绝对平整的。
实验设计：准备大小相同的石子、沙盘，然后从不同高度往沙盘丢石子。
实验记录：从高处丢下的石子造成的坑比从低处丢下的石子造成的坑深。
结论：从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子撞击的坑是高度越高就越大。
2）从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子。(应该是“不同”)
问题： 石子撞击的坑是否是石子越大就越深？
假设：沙盘各个点的硬度都是相同的，且是绝对平整的。
实验设计： 准备大小不同的石子、沙盘，然后从相同高度往沙盘丢石子。
实验记录： 大石子造成的坑比小石子造成的坑深。
结论： 从相同高度往沙盘里丢下的石子撞击的坑是石子越大就越深。
做模拟实验，**火山的成因。
实验目的】通过用简单器材做模拟实验，**火山的成因，培养学生的推理能力。
实验器材】三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。
实验步骤】1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。
2、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
3、把铁盒子放到三脚架上，用酒精灯加热，过一会儿观有什麽现象发生。
实验现象】番茄酱受热后沿洞口四周外溢。
实验结论】火山成因推想：地壳深处的物质被高温熔化成岩浆，岩浆在巨大的压力下沿着地壳的裂缝向上升，形成火山喷发。
温馨提示】1、土豆泥不能稀软，否则会影响实验效果。
2、不要让学生用手触加热过的番茄酱，以免烫伤。
整理器材】把废物放进废物桶，器材归位放置。
请你设计蜡烛变化的实验。
答：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。
步骤：（1）、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
2）、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
3）、将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。现象：感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。
结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。
实验名称：**行星与太阳之间距离和行星公转周期有什么关系。
实验材料：一根1.5米长的细绳；一截6厘米长的塑料管；一个有孔的橡皮塞；一只秒表；一个砝码或几个垫圈、一把直尺。
实验问题：行星与太阳之间距离和行星公转周期有什么关系？
实验假设：行星距离太阳越远公转周期越长。
实验设计：1） 把细绳穿过塑料管，一头栓上橡皮塞、一头拴上砝码。
2） 捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。注意：使塑料管下的绳长保持不变。（说明：橡皮塞代表行星，橡皮塞旋转形成的圆，代表（行星的轨道））
3） 分别使转动的绳长为20厘米，40厘米，60厘米，计算橡皮塞的不同运转周期。
实验记录：实验结论：行星距离太阳越远公转周期越长。
注意“1、每一次实验最好做好三次，取它们的平均值。2、只有当橡皮塞做匀速圆周运动时才可以计时。3、计时要眼明手快，保证测量数据的准确性。
1、关于蚯蚓，你能提出怎样的问题与假设？
问题：蚯蚓适合什么样的环境？
假设：它喜欢黑暗潮湿的环境！
设计实验：弄若干条蚯蚓，放在一盒子里，盒子的条件：一部分有光干燥，一部分有光潮湿，一部分黑暗干燥，一部分是黑暗潮湿。把蚯蚓放进去，一段时间后，发现，黑暗潮湿的地方有蚯蚓。
苏教版六年级上册科学实验
一 的问题 在哪些条件下馒头容易发霉材料 干湿馒头 塑料袋。方法 条件组合温暖潮湿温暖干燥寒冷潮湿寒冷干燥结论。二 实验名称 地球的形状模拟实验材料 地球仪 纸做的小船 火柴梗等。步骤 1 用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。2 让船在地球仪上模拟航行。3 观察船进港，有什么发现？我的发现 先看...
六年级上册科学实验
实验名称 电磁铁的磁性。实验目的 导线 大铁钉 电池 指南针 大头针。实验过程 1 电磁铁的制作与磁性检验 将导线缠绕在大铁钉上，用电池组装电路。手持大铁钉的一头，用另一头去吸大头针 可交换去试吸 2 检验南北极 将大铁钉的一头靠近指南针，观察哪一端是南极？观察哪一端是北极？3 电磁铁两极变化 1 ...
六年级上册科学实验
请你设计地球的形状模拟实验。答 材料 地球仪 纸做的小船 火柴梗等。步骤 用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。让船在地球仪上模拟航行。观察船进港，有什么发现？再把船放在桌面上模拟航行。两次实验，观察到的现象有什么不同？我的发现 船在地球仪上航行，进港时先看见桅杆，再看见船身 出港时，船身先消失，...