整数、小数四则运算的意义和法则的复习。
浍史完小六年级常红艳。
教学要求：1、使学生进一步认识整数四则运算的意义，正确掌握整数、小数四则运算的法则及整数计算法则与小数计算法则之间的联系，能正确地进行计算。
2、使学生掌握加减法之间、乘除法之间的关系，并能应用这种关系进行验算。
教学过程：一、揭示课题。
今天，我们复习整数和小数四则运算的意义和法则。(板书课题)通过复习，要加深认识四则运算的意义和计算法则，能正确地进行整数和小数的四则运算，并能验算。
二、四则运算。
1、复习整数四则运算意义。
提问：(1)通常所说的四则运算是指什么？
2)谁来说一说整数四则运算的意义各是怎样的？
3)举例说明，注意减法和乘法举例联系加法，除法举例联系乘法。
2、提问：你能根据刚才整理的知识说一说整数四则运算之间的联系吗？
3、做“练一练”
4、小结。整数加、减时，要注意把（ ）对齐。
小数加、减时，要注意把（ ）对齐。
分数加、减时，要注意当（ ）时，才能直接相加、减。
三、混和运算。
1、填一填说说运算顺序。
）和（）叫做第一级运算，（）和（ ）叫做第二级运算。
在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要（ ）依次计算；如果含有两级运算，要先做（ ）运算，后做（ ）运算。
在一个有括号的算式里，要先算（ ）里面的，再算（ ）里面的。
2、算一算。
四、练一练。
五、全课小结。
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