新人教版小学数学六年级下册《解比例》精品教案。
一、教学内容：六年级下册教科书p35二、教学目标：
1、使学生学会解比例的方法，进一步理解并掌握比例的基本性质。
2、培养学生运用已学知识解决问题的能力。
3、在计算过程中，使学生逐步养成验算的良好学习习惯。
三、教学重点：使学生掌握解比例的方法。
四、教学难点：根据比例的基本性质，将带未知数的比例改写成方程。
五、教学要素：
1、已有的知识与经验：比例的意义，比例的基本性质，解方程的知识经验。
2、原型：由埃菲尔铁塔图引出的比例。
3、**的问题：①运用转化的思想可以将比例转化为以前学过哪部分的知识？
怎样根据比例的基本性质，把比例转化成方程？
如何解比例？
六、教学过程：
一）唤起与生成。
1、什么叫比例？比例的基本性质是什么？
2、如果已知比例中的3项，而有一项未知，求比例中的未知项就是解比例。这节课我们就来学习怎样解比例。板书课题。
二）**与解决。
1、提出问题，引发思考：
出示例2，让学生读取数学信息，列出算式。
x：320=1：10这个比例你会解吗？
2、尝试计算：
提出问题，启示学生分析：比例的内项、外项分别是什么？哪项未知？
能否利用转化的思想，将解比例转化为我们以前学过的知识来解决？转化转化为以前学过哪部分的知识？怎样把比例转化成方程？
学生尝试计算后，组织学生进行小组讨论，相互启发，交流自己的想法。
3、全班交流，明确算理：
交流时，重点让学生明白可以将比例转化为方程来解，其依据是比例的基本性质。要让学生说明怎样根据比例的基本性质，把比例转化成方程。
4、举一反三：
出示0.8:4=x：6让学生独立完成，并说说计算过程。
出示例3，分数形式的比例，我们该怎样计算呢？让学生独立完成，集体交流时，让学生说说计算过程，明确同样根据比例的基本。
性质，先把比例转换成方程，再解方程。
通过独立计算并讲述算理，加深学生对算理的理解，为归纳算法做准备。
5、总结算法。
先让学生用自己的语言叙述，然后师生共同得出结论：解比例关键是根据比例的基本性质，把比例转化成方程，再解方程就行了。
三）训练与应用。
1、做一做，独立完成，全班订正。
2、练习六第7-11题。
四）小结与提高。
小结学到的知识、方法以及学习的过程等，评价学习的表现。
六年级下册解比例
解比例。教学目标 使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。教学重点 使学生掌握解比例的方法，学会解比例。教学难点 引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式，即已学过的含有未知数的等式。一 导人新课 教师 上节课我们学习了一些比例的知识，谁能说一说什么叫...
人教版小学数学六年级下册说课稿解比例
3 教学 试一试 提问已知数都是怎样的数。让学生自己解答。学生口答是怎样做的，老师板书。4 小结方法。提问 你认为根据比例的基本性质要怎样解比例？巩固练习。1 做 练一练 指名四人板演。其余学生分两组，每组两道题，做在练习本上。2 做练习六第8题。让学生做在课本上，指名口答。3 做练习六第l0题。学...
人教版小学数学六年级下册说课稿解比例
解比例说课稿。九湾小学刘磊。一 说教材。解比例 是人教版六年级数学下册第三章第一节中最后一课内容。是在学习了比的意义性质，比例的意义性质之后对比例基本性质的一个应用和延伸，也是为后面进行正比例，反比例教学的一个铺垫。教学设计紧紧抓住 比例的基本性质 在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的...