unit4review and check(第二课时)一．教材分析教学目标。
1．复习第一至第三单元相关的语言结构。2．在口头表达的基础上进行书面表达。
3．通过本单元的复习操练，要求能综合运用所学的日常用语。4．完成本单元的b与c的教学。
教学重难点：在口头表达的基础上进行书面表达，通过本单元的复习操练，要求能综合运用所学的日常用语。二．课前准备。
教师作好教学的准备工作，学生作好预习工作三．教学过程（含课后活动）教学环节。
复习前一课的教学内容。
与生活联系起来，学会在生活中运用英语。
在比较中看谁最能认真听，一方面养成倾听的习惯，另一方面引出does……的句子教学。
1．ask one by one : who is taller, xxx or xxx ?
2.四人一组比赛，快速问答i go to bed at go to bed at8:30.
whogoestobedlater,xxxorxxxx?xxxgoestobedlaterthan xxx.\ i get up at……,i get up at…….
who gets up
earlier, xxx or xxx? xxx gets up earlier.……
xxxgo to bed earlier than xxx?does xxx get up laterthan xxx?
4.复习动物类单词（用动物用比较）arebearsasbigaselephants?并积极地参加比较工作，要求快速地问答。教学part b
在前面复习的基础上，很流利地快速问答，同时养成仔细观察的习惯。
1．打开书，先看图，说说图的意思，并用英语说出来2．同桌讨论，并以教材为model说出其它的问答句。3.起立一人答出其答句，其他同学倾听较对4．写一写。教学part c
养成仔细观察的习惯与独立思考的能力１．在预习的基础上自己检查自己的答案。２．读一读３．评一评。
4．同桌互查，自己再读一读板书设计。
unit 4 review and check
who goes to bed later, helen or mike ?does the boy……?
yes, he does.\no, he does the orange in the……?yes, they are.
\no, they aren’t.作业设计翻译句子。
．高山比吉姆强壮。gao shan isjim.２．凯特比苏珊小半小时。kate issusan.
．沿着这条路走，在第三个拐弯处右拐。gothe,rightthe 4review and check一．语音。
） work() horse() along() old二．英汉互译。
1.4米2.在南京路上3.一样高4.在第三个拐弯处5.向右6.动物表演。
7.穿蓝衣服的男孩 more exercise9.擅长画画10.遇到问题三．阅读理解，自己编题让同桌判断正误。
chris: so, what did you do this weekend, kate?
kate:oh, that sounds nice. where did you go?
about you? did you do anything special?chris:
not really. i just worked on my car all that old thing ! why don’t you just buy a new one?
chris: buy then what would i do every weekend?kate:
did you do anything on sunday , chris?
chris:no, do?
kate: i met some oh, where did you go?
kate: we went to a great outdoor concert. thenwe had dinnerout and went dancing.
chris: i sounds like you had a busy weekend !kate:
yeah, i guess i did.第四单元unit 4一．教学内容。
单元要求tall, light, young, old, he**y1、听得懂、会说、会读、会拼写。
strong, slow, low, fish, late, be good at
2、stops, turn, left/right, post, office, get on/off, along,street
3、twin, minute, centimeter,child, cute, also,chat
1、far,traffic,well,jog,dowellin,h**eproblemswith,domoreexercise,animal show, go for a walk
2、city,crossing,away,suddenly,shout,thief,shoppingcenter, middle school, out of, train station, history museum.3、日常交际用语及句型i’m as tall as you.
su yang’s (twenty minutes)younger then su school bag is he**ier, yours or mine?1、听得懂、会说、会读that’s done.
jim is not as fast as ben. mike runs as fast as ben.2、go along this street, and then turn right at the thirdcrossing.
how far is it from here?it’s about a kilometer can take bus many stops are there?
how can i get to the shopping center?3、句型。
who’s taller than d**id?
gao shan is taller than d**id.1、听得懂、会说、会读、会写ben runs faster than jim.
do the boys jump higher than the girls?does jim swim slower than d**id?2、can you tell me the way to…please?
3、本单元是复习单元，着重归纳了本册教科书第一至第三单元的主要语言项目。通过看图编号、说说讲讲、完成句子等练习，帮助学生复习巩固已学的词汇、句型和日常交际用语，使学生的听说读写能力在原有基础上有所提高。
建议教师课前认真归纳总结前三单元中的教学重点和难点，认真分析学生的学习现状。课堂上则根据学生对语言项目的掌握情况，尽量利用**、实物、多**等直观教具，结合游戏、情景对话等形式，对基础知识和基本技能进行扎实有效的训练，从而提高学生灵活运用语言的能力。二．教学要求。
．通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和句型。
．通过本单元复习操作，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。
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