教学目标：1、学生能够听懂、会说并能正确书写1-3课的单词。
2、掌握1-3课的重点句型。
3、加深学生对英语的理解和爱好。
教学难点：掌握1-3课的单词和句型。
教学难点：1-3课的重点句型。
教学过程：一、 问候。
导入：今天我们来复习1-3课的基础知识。
二、 单词。
1、 代词； you your his her what whose2、 学习用品： pencil pen ruler caryon blackboard desk chair school
3、 名词：teacher name friend pupil4、 动词：call meet see
5、 形容词：fine nice
6、 副词：again back very well三、 短语。
pencil-box 例：i h**e a new pencil-box.
四、 重点句型。
1、 jenny, this is steven.(介绍某人)句型结构： this is +称呼。
2、 is this your pencil,jenny? (一般疑问句)
句型结构：is+this+形容性物主代词（名词所有格）+单词。
肯定回答：yes,is this.
否定回答：no,it isn’t.
3、 -whose pencil is this? （特殊疑问句）--it’s danny’s pencil.
句型结构：whose+单数物品+is +this?
4、 jenny is beside kim.(方位句型)句型结构：主语+be动词+方位介词+参照物。
五、 结束课堂。
同学们，你们今天都有哪些收获？
板书设计：1—3课基础知识。
1、单词。2、短语。
3、句型。
四年级13课
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四年级语文上册第四单元13那只松鼠教学设计湘教版
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