3单元分析。
一、教材内容。
一）图形认识。
1.认识线段、直线和射线；
2.认识角，知道角的各部分名称及其表示方法；3.认识平角和周角；（二）图形的测量。
1.画线段、直线和射线；2.用量角器测量角的度数；3.画指定度数的角。
1、本单元教学内容是学生对图形的基础认识，内容比较形象直观，学生。
二、学生情况可以通过观察，比较的方法学习。
分析2、学生具有一定的操作能力，教学中应注重引导学生动手操作获得直接的感性体验。
3、几何知识与日常生活有密切的联系，教学中要积极调动学生的生活经验，加强知识与生活之间的联系，培养学生的学习兴趣。
三、单元教学1.使学生进一步认识线段，认识射线和直线，了解线段、射线和直线的区。目标。别；
2.使学生理解角的含义，进一步认识直角、锐角和钝角，知道平角和周角，并了解角的大小关系。
3．使学生会用量角器量角的度数和按指定度数画角，会用三角尺画°等一些特定读数的角。
4.使学生经历量角、画角等操作步骤的整理归纳过程，感受操作技能学习的特点，体会程序性知识学习的过程和意义。重点1.认识线段、直线和射线，知道线段、射线和直线的联系和区。
别；2.明确角的定义及分类，会用量角器测量角的度数，会画指定度数的角；
难点。1.了解直线和射线，用角的概念。
2.会用量角器测量角的度数，会画指定度数的角；3.理解周角。
具体内容。第1线段、直线、射线和角课时p38-p39第2角的度量。
四、教学。重难点。
五、单元课时。
安排。课时第3课时第4课时第5课时。
p40-p41例1角的分类。
p42例1例2画角。
p43例3练习课。
四年级上册第5单元分析
5单元分析。一 教材内容。1.垂直与平行。例1平行和垂直相关概念。例2学习画垂线，认识 点到直线的距离 例3点到直线的距离例4解决问题2.平行四边形和梯形。例1例2认识平行四边形的特征例3认识梯形的特征特征例4四边形间的关系。1 学生已经掌握了直线 线段和射线的联系与区别，认识了角 长方形 二 学生...
四年级上册第8单元分析
8单元分析。沏茶例1一 教材运筹问题内容 合理 省时 烙饼例2优化思想。对策问题田忌赛马例3 以弱剩强 1 本单元的教学内容都是日常生活中的实际问题，具有很强的探索性和现。二 学生情况实意义，学生学习 的兴趣会很浓。教学中应因势利导，组织学生在小。分析组合作 选择最优的解决问题的方法。2 学生具备一...
四年级上册第7单元分析
一 教材内容。二 学生情况。分析。三 单元教学。目标。7单元分析。认识条形统计图 1格代表1个单位 例1认识条形统计图 1格代表2个单位 例2 认识条形统计图 1格代表5个单位及多个单位 例3 1 学生在能够已知数据转化为统计表的基础上，进行条形统计图绘制。2 在前面的统计知识教学中，学生已经有了对...