四年级科学上册科学声音单元测试。
成绩班级姓名：
一、填空题。
1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是（ ）不同。
2、音叉是一种（ ）仪器，用来（ ）乐器和测试（ ）小的音叉发出的声音（ ）大的音叉发出的声音（ ）
3、声音的强弱可以用（ ）来描述。振动幅度越大，声音越（ ）振动幅度越小，声音越（ ）音量的单位是（ ）
4、声音的高低可以用（ ）来描述， （是描述物体振动快慢的一个量，物体振动的越（ ）发出的声音就越高，物体振动的越（ ）发出的声音就越低，音高的单位是（ ）
5、声音以（ ）的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生（ ）声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的。
6、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。所以在月球上，由于没有（ ）两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。
我们的耳朵可分为一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打（ ）并使它振动。耳朵中的（ ）再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致（ ）的移动——产生了信号，大脑接受了（ ）传过来的信号，我们便感受到了声音。
7、（ 破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。
8、减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。 （或（ ）的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要（ ）耳朵或戴上保护装置。
9、声音是由产生的。
10、耳廓的作用是（ ）鼓膜有（ ）作用。
11、声音能在中传播，声音传播的速度是固体（ ）液体（ ）气体。
12、耳朵是我们的（ ）能将声波转化为振动的是耳朵中的（ ）
13、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（ ）拉得松，声音（ ）当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（ ）轻轻拨，声音（ ）
14、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（ ）
15、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（ ）伸出桌面长，听到声音（ ）把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（ ）用力拨动时声音 （
二、判断。1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（
2、声音有高有低，有强有弱。（
3、我们不能制造声音。（
4．耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听**（ ）
5．噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（
6、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。 （
7、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。 （
8、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（
9、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。
10、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。 （
11、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。（
12、物体发出声音的大小是可以控制的。（
13、物体振动幅度越大，声音越高。（
14、声音的高低与物体振动的快慢有关系。
15、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。
三、选择（把正确的答案序号填在括号里）
1、下面物体传声效果最好的是（ ）
a 铝箔 b 木尺 c 棉线 d 尼龙线。
2、用打击过的音叉轻轻接触水面（ ）
a 水面没有任何变化 b 水面产生水波 c 无法判断。
3、人体能感受振动的器官是（ ）
a 眼 b 鼻 c 耳 d 口。
4、下课了，我们在教室里（ ）
a可以大声讲话 b 控制自己讲话声音 c无所谓。
四、连线题。
耳道传递振动到内耳
鼓膜传递声波到中耳
听小骨将听觉信号传递到大脑
耳蜗将声波转化为振动
听觉神经将振动转化为听觉信号。
五、填图题。观察耳的结构，填上各部分的名称。
六、简答。1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电？
2、我们是怎样听到声音的？
教科版四年级科学上册第3单元 声音《声音的传播》参考教案
声音的传播。教学目标科学概念 声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。过程与方法 借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述。设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。情感 态度 价值观 意识到从实验中获取事实是认识世界的基本方法。教学重点。理解声音是怎样传播...
粤教科技版科学四年级上册第3单元声音教学设计
粤教科技版科学四年级上册。17.声音的产生教学设计。黑龙江省同江市第一小学刘正学。一 教材分析 声音的产生是粤教科技版科学四年级第三单元声音的第一课。教材共编排了两个个活动。教科书通过对模拟乐器发声 正向 及停止声音 反向 的现象引导学生进行观察 分析，从而归纳出声音是由物体振动产生的。在有了 振动...
小学四年级科学上册第三单元 声音部分
11 声音传播的方向是向前的。12 音叉是一种声学仪器。13 音色 音调 响度是声音的三个主要属性，所以称它们是声音的三要素。三 选择填空 将正确答案的序号填入括号内 1 不同的物体传播声音的本领是 a 一样的 b.基本一样的c.不一样的 d.有时一样，有时不一样。2 用嘴向装有水的瓶子口水平方向吹...