四年级上册unit four: my home第一课时导学案。
编写人：张艳审核人：
温馨寄语：you're special. 你不一般。
学习内容：p46 let’s learn let’s do
学习目标：
1、熟练掌握单词：study（书房）、bathroom（卫生间）、bedroom（卧室）、living room（起居室）、kitchen（厨房）5个有关房间的单词的听说、认、读。
2、能利用句子：this is my home.(这是我的家。) you can see a ..你可以看见一个。描述自己的家。
3、能听懂let’s do中的指示语，go to the living tv(去起居室，看电视)、go to the kitchen. h**e a snack(到厨房，吃东西)、go to the study.
read a book.(去书房，读书）、go to the bathroom. take a shower.
(去卫生间，洗澡)、go to the a sleep.(去卧室，睡觉)，并按指令做出相应。
的动作。知识链接：
让我们来回忆下我们这几周学过的一些重点的单词，默写在横线上。
包： 铅笔： 钢笔： 教师： 学生： 书： 尺子： 铅笔盒： 男孩： 女孩： 朋友：
学习过程：1、师生学习：
1、和老师一起学习今天的五个新单词。
2、利用新单词和句子“this is my home. you can see a ..来介绍我的家里房间的情况。
3、和老师一起观察let’s do部分，能在老师的指示下做出相应的动作。
2、合作**。
1.打开课本第46页，试着把5个词组读三遍，并合上课本边读边写下意思！
study 、bathroombedroomliving room
kitchen
2、我会把主题图上的两个句子读2遍，这两个句子的意思。
3、让我们来试试和小组内我的学习对子读一读let’s learn中的单词和句型，并在小。
组内互编对话，也可以根据自己的实际情况编一组对话！
4、通过观察let’s do，我知道了这部分的意思，并能在老师的指令下做出动作。
课堂小结：、
通过这节课的学习，又学会了五个有关房间的词语：他们是。
我还会说今天介绍房间的两个句子，分别是：1
三 、课堂检测：
1）把单词与相应的汉语连线： (二)选择短语与相应的动作：
study厨房1、watch tv a.看电视 b.看书。
bathroom卧室2、h**e a sleep a.吃东西 b.睡觉。
bedroom书房3、take a shower. a.洗澡 b.洗衣服
living room 起居室 4、read a book. a.读书 b.写作业
kitchen卫生间。
3）连词成句 1、is, this, bedroom, your
2、see, can, you, a, bathroom
3、to, go, the living room, tv, watch
课后反思：四年级上册unit four: my home第二课时导学案。
编写人：张艳审核人：
温馨寄语：i'm proud of you. 我为你而骄傲。
学习内容：p47 let’s talk let’s play
学习目标：1、能听懂、会说两个一般疑问句：（1）、“is this your…？
(这是你的…？)及作出肯定或否定回答：yes,it is.
/no, it isn’t.”.2）、”is she in the….
(她在…里么？)及肯定与否定回答：yes,she is.
/no, she isn’t.”
3)、she’s here./she’s in the kitchen.(他在这儿。/他在厨房。)句型，并能在实际情景中使用。
2、会根据let’s play中句型：where’s my/your…? is it in your…?和同学之间进行真实的猜物游戏。
知识链接：“这是我的卧室。”用英语说是：
this is my bedroom.我们想把这个陈述句变成一般疑问句只需要三步。1.
把be动词放在句首，并大写。2.把句子中的my变成your,3.
把句号变成问号。如：is this your bedroom?
就可以了。如果句子中没有my,我们就不用再变这一点了，如：she is in the living room.
变成一般疑问句为：is she in the living room?你学会了么？
试着变两个句子吧！
is my is in the classroom
学习过程：
一、师生学习：
和老师一起学习本课时的主要句型，并理解意思。
is this your bedroom? yes,it is.\no,it isn’t.
is she in the study? yes,she is.\no, she isn’t.
is it in your desk? yes,it is.\no,it isn’t.
she’s in the kitchen./she’s here. ⑸where is my\your…?
二、合作**：
1、把师生学习里边的5个重点句子读两遍，并和自己的学习对子读一读。
2、学习对子互相指认、说读本节课talk中的句子。并在小组内进行角色表演。
3、根据let’s play中对话，小组内进行对话表演，也可根据自己的情况，变化东西，编、并表演对话。
课堂小结：本节课我们学习了上面的情景会话，知道了：(1) 这是你的…？
与肯定及否定回答（2）她在…里么？与肯定及否定回答（3）她在这儿。（4）他在厨房。
这几句话用英语怎么说。
三 、课堂检测：
、选择：1、she is the kitchen.
2、-is it in your hand?- is. is. isn’t.
3、-where’s my pen
on the desk. b. yes,it is。 c. no,it isn’t
4、-is he in the bedroom?- a. yes,he is. b. yes, she is. c. no,he is.
、我会用he\she\it填空：
1、--is tom in the bathroom? -yesis.
2、 is a girl. 3、is it in your box?—no, isn’t.
4、--is your mother in the kitchen? -yes, is.
5、--is his brother here? -no, isn’t.
四、课后反思：
四年级上册unit four: my home第三课时导学案。
编写人：张艳审核人：
温馨寄语：nothing can stop you now. 现在你已所向无敌了。
学习内容：p48 read and write write and say
学习目标：1、掌握单词home家/room房间/school学校/classroom教室，四个单词的听、说、认、读，默写。
2、能够在句子中熟练应用四个单词。
知识链接：
把下面的陈述句变成一般疑问句并写下他们的肯定及否定回答：
1、this is my teacher
2、he’s in the classroom
3、she’s in the study
学习过程。一、师生学习。
1、随老师一起再认四个单词：home家/room房间/school学校/classroom教室。
2、跟随老一起拼读四个单词。试着在下面默写一遍，找找那个单词没有掌握好。
二、合作**：
1、小组内相互拼读单词，在小组内进行背单词比赛。对自己掌握不好的着重记！
2、用自己喜欢的方法再背四线三格中的单词，告诉大家你们的记忆方法。然后把他们默写在四线三格中（并写下意思）。
四年级上册Unit
四年级上册unit three my friends第一课时导学案。编写人 张艳审核人 温馨寄语 you re special.你不一般。学习内容 p28 let s learn let s find out 学习目标 1 能听说认读本课时的有关人物介绍的六个词语friends long hair ...
四年级上册Unit
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5四年级上册unit
星光学校试行导学稿。主备人 审核人 班级 姓名 no 35 课题unit 6 meet my family 温馨寄语 a good book is your best friend.好书如挚友。一 学习内容 b 部分let s talk draw and say 二 学习目标 1.能够用正确的语音 ...