②坐在炉子旁边的人，感觉很热。
8、分析p20图中热的传递方式。
炉子到水壶——传导。
壶中的水——对流。
炉中的热传递到四周——辐射。
第三节加热和冷却。
1、加热和冷却会对物体产生哪些影响？
答：加热和冷却会改变物体的形态和体积。
2、举出加热和冷却会改变物体形态的例子。
答：①糖、蜡烛、松香、巧克力等物体受热熔化成液体，冷却后凝结成固体。
②二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做干冰的固体。干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。电影中的雾是固态的二氧化碳。
3、实验名称：认识固体热胀冷缩现象的实验。
实验器材：固体热胀冷缩演示器（铜球、铁圈）、酒精灯、火柴、水槽、冷水。
实验过程：①让铁球恰好通过铁圈。
用酒精灯给铜球加热，再让铜球通过铁圈。
把铜球放在冷水中冷却，再让它通过铁圈。
实验现象：刚开始铜球能通过铁圈，加热后铜球不能通过铁圈，冷却后铜球又能通过铁圈。
实验结论：固体有热胀冷缩的性质。
4、实验名称：认识液体热胀冷缩现象的实验。
实验器材：中间插有细管的胶塞、锥形瓶、染了颜色的水或酒精、水槽、热水。
实验过程：①准备一只中间插有细管的胶塞。用胶塞塞紧瓶口。
往瓶里加满染了颜色的酒精或水。
把瓶子放入水槽，记下细管里水面的位置。
往水槽里加入热水，观察细管里水面的位置有什么变化。
实验现象：加入热水后，细管内的水面升高了，从热水中拿出来放了一会后，水面下降了。
实验结论：液体也有热胀冷缩的性质。
5、实验名称：认识气体热胀冷缩现象的实验。
实验器材：饮料瓶、气球、2个水槽、冰水、热水。
实验过程：①把气球皮套在瓶口上。
将瓶放入热水中。
将瓶放入冰水中。
实验现象：放入热水中后，气球鼓起来了，放入冰水中后，气球瘪了，甚至被吸入瓶内。
实验结论：气体也有热胀冷缩的性质。
6、什么叫热胀冷缩？
答：绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。
7、温度计就是利用液体热胀冷缩的原理发明的。
8、温度计的发明。
9、在生产、生活中，人们可以通过加热和冷却做哪些事情？
答： ①弯曲玻璃管。
炼钢。使瘪了的乒乓球变圆。
预留铁轨缝隙。
夏天架电线得松一点，以免冬天冷缩绷断。
夏天不要给自行车充太多气，以免爆胎。
天冷瓶盖不易打开，可用热水烫一下。
饮料瓶、啤酒瓶不能装满。
火车的金属车轮（靠热胀冷缩原理组装和拆卸）。
第四节吸热和散热。
1、实验名称：研究不同物质的吸热和散热性能。
实验器材：烧杯、石棉网、铁架台、酒精灯和温度计各2个、油、水、表。
实验过程：①同时加热等重量的水和油6分钟，每隔1分钟测量并记录水和油的温度。
停止加热后，每隔一分钟测量并记录水和油的温度，也测量6分钟。
实验现象：同时给相同重量的水和油加相同的热，油的升温速度比水快，在同时停止加热的情况下，油的降温速度比水快。
实验结论：油比水吸热快，散热也快。
2、实验名称：研究不同物质的吸热和散热性能。
实验器材：纸盒和温度计各2个、纸板、金属片、表、剪刀。
实验过程：①准备两只同样大小的纸盒。
各剪一块同样大小的纸板和金属片，放在纸盒上。
把它们放在阳光下晒，10分钟后测一测盒子里的温度，看看有什么不一样。
实验现象：放金属片的盒子里温度高，放纸板的盒子里温度低。
实验结论：金属片的吸热和散热性能优于纸板。
3、不同物质的吸热和散热性能一样吗？
答：不同物质的吸热和散热性能是不一样的；固体的吸热、散热性能通常优于液体。
4、同一种物质，如果表面颜色不同，它们的吸热和散热性能一样吗？
答：深色物体吸热快，散热也快；浅色物体吸热慢，散热也慢。
5、实验名称：研究深色和浅色物体吸热和散热性能的实验。
实验器材：2个同样大小的纸盒（一个表面是白色，一个表面是黑色个温度计、表。
实验过程：①准备两只同样大小的纸盒，一个表面是白色，一个表面是黑色。
把他们放在阳光下晒，10分钟后测一测盒子里的温度，看看有什么不同？
把他们放在阴凉的地方，10分钟后再测测盒子里的温度，看看有什么不同？
实验现象：黑色盒子比白色盒子升温快，降温也快。
实验结论：深色物体比浅色物体吸热和散热性能好。
6、为什么冰箱后面的散热板都被漆成黑色？
答：因为深色物体的散热性能更好。
7、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？
答：因为沙漠地区的人常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可以形成气体对流，会使人感觉凉爽。
8、为什么海水和海边沙滩的温度不一样？
答：海水和沙的吸热性能不同，在相同的光照下，沙升温快，海水升温慢，所以水中凉快而沙滩温度高。
第五节水在加热和冷却后。
1、我们见过哪些形态的水？
答：①水有固态、液态、气态三种形态。
云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。
2、实验名称：造雨的实验。
实验器材：烧杯、水、石棉网、三脚架、酒精灯、玻璃片、火柴。
实验过程：①加热烧杯里的水至沸腾。
用一块冷玻璃罩在烧杯的上方，观察玻璃片上是否有水珠。
实验现象：玻璃片上有水珠，水珠变大后会落下来。
实验结论：水蒸气遇冷凝结成小水滴，小水滴增大后，由于重力所致降落就形成雨。
3、实验名称：造霜的实验。
实验器材：深色铝制易拉罐、试管、水、2只温度计、冰块、盐、湿毛巾。
实验过程：①将装有少量水和一只温度计的试管放入易拉罐中，并将其放在湿毛巾上。
在易拉罐中放入冰盐混合物，使试管完全处于冰盐混合物当中。
观察冰盐混合物的温度和水结冰时的温度。
实验现象：易拉罐的杯壁上有白霜出现。
实验结论：霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的。
4、实验名称：造雾的实验。
实验器材：水杯、冰棒或冰块、温水。
实验过程：①准备半杯不冒热气的温水。
把一支冰棒（或一块冰）放在杯口，观察出现的现象。
实验现象：杯**现了白雾。
实验结论：水蒸气遇冷在空气中凝结成细小水滴，它在自然界中位于低空就是雾。
5、什么叫蒸发？什么叫凝结？
答：液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。
6、云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的水蒸气变成的，空气中的水来自于海洋、湖泊、植物、土壤中的水。
7、自然界中的蒸发现象有晾衣服、晒粮食、海水蒸发。
8、空气中的白气是水蒸气凝结成的极细小的小水滴，它在高空是云，低空是雾。
9、水蒸发的快慢与蒸发面积、空气流通程度、周围的温度有关。
10、水在什么条件下形态会互相转化？
答：①在受热的条件下；②在遇冷的条件下。
固态。液态气态。
11、为什么年年下雨，雨水却总是降不完？
答：说明大自然的水是循环的。
12、水在自然界中是怎样循环的？
答：在自然界中，海洋或地面的水在太阳光的照射下，蒸发到天空中形成云和雾，天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶落向地面，变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环。
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