4、远处传来的悦耳的鸟叫声，一定是鸟发出来的。
5、橡皮筋没有声音，说明橡皮筋没有发生变化。
6、人只有老的时候，才有可能丧失听力。
7、物体发出的声音的大小是可以控制的。
8、声音的强弱可以用音量来描述，它的单位是分贝。
9、助听器能够帮助人们使声音放大，所以听力严重下降者可以配戴助听器。
10、调音台是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。
三、选择题。（15分）
1、月球上由于没有传播声音的（ ）所以不能直接听到对方的讲话声。
a、无线电设备 b、任何物质 c、空气。
2、在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是。
a、耳道 b、鼓膜 c、听觉神经。
3、能说明液体可以传播声音的现象是。
a、 在岸上的人听见河水流动的声音
b、 枕着牛箭筒睡在地上的士兵，能听见夜袭敌人的马蹄声。
c、 我们能听见波浪拍击礁石的声音。
d、 潜水员能听见岸上的讲话声。
4、发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好办法是敲击铁制的管道，这种办法是利用铁管能（ ）
a、传声 b、传热 c、响度 d、通风。
5、以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是。
a、建筑工地上噪声大的要限时工作 b、市区内植树造林
c、戴上防噪声的耳塞d、市区内禁止鸣笛。
6、将闹钟放在罩内，不断抽出罩内的空气，听到的闹钟声将。
a、越来越大 b、越来越小 c、没有变化 d、无法确定。
7、下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是（ ）
a、笛子发声是空气柱振动产生 b、学生听到的教师讲课声是靠空气传播的。
c、“土**”是靠固体传声的 d、声音在固体、液体中比在空气中传播慢。
8、物体发出的声音有高有低。声音的高低与有关，与（ ）没有关系。
a、敲打物体的力的大小 b、敲打物体的用力方法。
c、物体振动的速度
9、我们在（ ）场合应该轻声说话。
a、餐厅 b、商场 c、全班发言 d、图书馆。
四、简答题。（20分）
1、 整理记录自己听到的声音。（10分）
2、 写出4种能使“发声罐”的声音变轻的方法。（4分）
3、 在日常生活中，人们采取了许多减少噪声的措施。请举出三个实例。（6分）
五、实验分析题。（15分）
1、 如上图，哪个罐子的音调高？哪个最低？
2、 声音的产生是由于谁的振动？
3、 音调的高低与罐子里的水有什么关系？
4、 如图的5个杯子，能发出1，2，3，4，5五个音。哪一只杯子各能发出什么音，请你连线表示。
5、 下图是5个容量大小不同但高度相同的空玻璃瓶。打击时，其声音哪边高？哪边低？请你填一填。
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