第12课《小木偶的故事》复习检测。
1、给加点的字注上拼音，并在横线上组词。
拽茸。怜杖。
魔。二、仔细阅读课文。找出不同形式的重叠词。 式。式。
3、想一想，你能用哪些词语来形容不同的表情。
1.高兴 2.痛苦
3.可怜 4.生气
4、给下面的多音字组词，再写一个句子。
挣 zhèn
zhēn兴 xīn
xìn背bèi
bēi5、把所给词语加入句子中，看加在什么地方合适，注意加上标点符号。
长长的灵活的
1.小木偶有两条木头腿。
毛茸茸很快就
2.他追上了小红狐，拽住了小红狐的大尾巴。
笑嘻嘻的神奇
3.老木匠拿起他的雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个表情。
兴冲冲地热闹的
4.大街上，小木偶大步向前走。
综合应用。六、课内阅读。（选文见课本）
1.小木偶遇到一系列挫折时，心里想了些什么？
2.文章最后一句话是什么意思？
7、课外阅读
小老鼠上海滨。
一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
这太可怕了！”他们叫道：“世界上到处充满了恐怖，你可千万不能去！
” 我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！
” 既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”
第二天，天边刚升起第一缕霞光。小老鼠就碰到了危险。 一只猫从树后跳出来。
我要吃掉你！”他说。 幸而旁边还有一条窄窄的小路。使他有幸能够逃走。但也感到，他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后的一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！” 晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。
小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。 走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。
1.本文以什么为顺序？请从文中找出表示这一顺序的词语来。
2.小老鼠要去海边旅行的目的是什么？他父母的态度如何？
3.“我已经下定决心了……无论如何，谁也改变不了我们的主民！”从这句话可以看出小老鼠什么性格？
4.小老鼠这一天遭遇了哪些风险和困难？而这些都照应了他父母说的哪一句话？
5.小老鼠看到大海的美景后，心里是怎样想的？
6.读了这个故事，你有什么感想？
拓展提升。八、在小木偶身上，后来又发生什么事呢？你来接着编下去……
参***： 一、zhuài 拽住 rónɡ毛茸茸fù一副lián可怜 zhànɡ 拐杖mó魔法
2、毛茸茸沉甸甸笑嘻嘻嘟嘟囔囔蹦蹦跳跳高高兴兴。
四、挣钱挣扎兴奋高兴背后背包造句略。
五、1.小木偶有两条长长的灵活的小木头腿。
2.他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
3.老木匠拿起他神奇的雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
4.热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。
六、1.小木偶一定会想，我为什么只会一种笑的表情呢？即使别人错怪我，我也有理无处说，真惨啊！ 2.一个人不仅要学笑，任何表情都应该有，否则是不行的。
七、1.以时间为顺序。 天边刚升起第一缕霞光——下午——傍晚——晚霞隐去了2.
开阔眼界，增长见识。他父母不支持。 3.
可以看出小老鼠的果断、坚决、有主见的性格。4.被猫咬去一截尾巴，遭到老鹰和狗的袭击，迷了路，疲乏极了。
照应了“世界上到处充满了恐怖。”5.走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。
6.很多快乐要经过艰难才能得到。
八、想象合理均可。
部编版四年级语文上册《小木偶的故事》备课材料
小木偶的故事 词语解释。神奇 非常奇妙。挣扎 用力支撑。愤怒 生气 激动到极点 委屈 受到不应该有的指责或待遇，心里难过。温柔 温和柔顺。龇牙咧嘴 张着嘴巴，露出牙齿。形容 或者疼痛的样子。嘟嘟囔囔 不断地 含混地自言自语。小木偶的故事 教材解读。这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂 情趣...
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