《小木偶的故事》续写。
自从小木偶有了人类所有的表情以后，它想：我怎么才能为人们做一些有益的事情呢，帮助人类不就可以了吗？于是它就到处找好事做，它找啊找啊，突然它眼前一亮，看见一个人正在点钱，它立刻跑过去说道：
“你好，我帮你点钱好吗？”那人心想：它会不会是一个抢劫的。
想到这那人对小木偶说：“不用了我已经点完了，谢谢你，为了表示对你的谢意我要送你一件礼物。等我一会儿，我去去就来。
”小木偶等了半天那人也没回来，正当小木偶要走时那人回来了，“礼物呢？”小木偶问到。那人说：
“后头呢。”说完身子一闪只见熊警官站在身后，“这人对我说你要抢他钱是吗？”熊警官问。
小木偶说道：“他冤枉我，我只是想做好事，他有什么证据？”那人对警官说：
“它脸上表情告诉我它不怀好意。”小木偶说：“我脸上拥有人类所有的表情，但我还掌握不好，所以被你误会了。
”通过木偶一通解释误会解除了，那人和小木偶成了好朋友。
小木偶每天都寻找着做好事。有一天一个盲人要过马路刚走到一半时有一辆车开了过来，小木偶立刻冲了上去一把把盲人拉了过来。来到马路边木偶问：
“老伯伯你家在哪？我送你回家吧”。“我家住在济钢８号楼３单元２层２０１室。
”老伯伯说。小木偶听后就扶着老伯伯慢慢地往８号楼走去。
转眼来到老伯伯家，老伯伯说：“谢谢你小朋友，告诉我你是谁，我要好好的谢谢你”。小木偶说：“我叫小木偶，不用客气，这是我应该做的，伯伯再见”。说完就走了。
从这以后小木偶每天都在做好事，每做完一件好事它都会说“这是我应该做的”这句话。人们都夸它是个助人为乐的好孩子！
部编版四年级语文上册《小木偶的故事》备课材料
小木偶的故事 词语解释。神奇 非常奇妙。挣扎 用力支撑。愤怒 生气 激动到极点 委屈 受到不应该有的指责或待遇，心里难过。温柔 温和柔顺。龇牙咧嘴 张着嘴巴，露出牙齿。形容 或者疼痛的样子。嘟嘟囔囔 不断地 含混地自言自语。小木偶的故事 教材解读。这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂 情趣...
部编版四年级语文上册《小木偶的故事》教学反思
教学反思参考1 小木偶的故事。今天，我上完 小木偶的故事 感觉心情特别愉快。这篇童话故事趣味性强，学生理解课文并不难。因此我在教这课时，采用了以下教学流程 自读课文了解课文内容 分角色读课文，体会故事蕴含的道理 积累词语，丰富语言 展开想象，续编故事。其中，我感觉最有特色的地方是 积累词语 这一环节...
部编版四年级语文上册 12《小木偶的故事》教学反思教学
最新2019部编版参考教案试卷。小木偶的故事 教学反思。小木偶的故事 这篇童话趣味性强，学生理解课文并不难。重点是了解故事所蕴含的道理，续编故事。难点是提高阅读能力。就本课的重难点，我在教这课时，采用了以下教学流程 检查预习，导入新课 自读课文，了解课文内容 分角色读课文，体会故事蕴含的道理 积累词...