第一课偏旁（1）禾木旁、雨字头、十字头、皿字底。
一教学目标。
1．初步掌握禾木旁、雨字头、十字头、皿字底这四个偏旁的书写要领。
2．了解带有这四个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学重、难点：禾木旁、雨字头、十字头、皿字底的运笔方法及比画模仿练习。二、教学过程。
一）禾木旁：1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握禾木旁的书写要领。
禾木旁：禾木旁的竖画从横画偏右处穿过，竖画要直；捺画变作点，起笔位置比捺画略低。
教师范写。2．描描写写。
指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。3．自己练练。
4．反馈笔画的书写情况，出示常见笔病，学生再练写。(二)总结书写步骤。
1、指导学生读帖，观察、分析笔画的书写要点。2、教师边讲解边示范两个笔画。
四年级上册书法教案设计。
3、学生自己练习书写，体会。教师巡视相机指导。4、反馈笔画的书写情况，学生再练写。
三）练习书写带有雨字头、十字头、皿字底笔画的汉字。（1）读帖，分析字在格子中的位置，观察笔画在字中的写法。（2）教师范写。（3）学生临帖，练写字。
4）指名书写字，出示常见笔病，集体评议。（5）学生再次练习书写。三．课堂小结：
组织学生回忆本课的重点。
四年级上册书法教案设计。
第二课偏旁（2）虎字头、病字框、金字旁、角字旁。
教学目标：1.初步掌握虎字头、病字框、金字旁、角字旁这四个偏旁的书写要领。
2.了解带有这四个偏旁的字一般书写规律。3.写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
重点：初步掌握提手旁、金字旁和月字旁这三个偏旁的书写要领。难点：写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：
一、导入新课（略）二、写写偏旁。
虎字头：“七”的横画要向右上斜，坚弯钩的起笔要对准上边的坚笔。病字框：左侧的点、提两笔位于竖撇的中部略偏上，书写时注意指向字心。
金字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。角字旁：整体窄长，横画间隔均匀。三、描描写写。
这一部分包括带有虎字头、病字框、金字旁、角字旁的字各一个。指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。）1.例字指导。
四年级上册书法教案设计。
虎虑虚虔虏痒疗痕痛病铺钢铁钉铜触觥解斛觖2.自己练练。3.学生同桌互评练习。
4.教师巡视，及时纠错，表扬先进，鼓励后进。5.学生再次练习，教师巡堂指导。四、展示学生作业，学生评价，教师点评。
四年级上册书法教案设计。
第五课偏旁（5）广字旁、门字框、石字旁、心字底。
教学目标：1.初步掌握广字旁、门字框、石字旁、心字底这四个偏旁的书写要领。
2.培养学生爱学习、勤动脑、细观察、勤俭节约的好习惯。3.写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学重难点：
1、初步掌握广字旁、门字框、石字旁、心字底这四个偏旁的书写要领。
2、培养学生爱学习、勤动脑、细观察、勤俭节约的好习惯。教学过程：
一、导入新课（略）二、指导写“广字头”的字。
1.打开练习本，指名读写“广字头”的要领。
2.教师在黑板上的田字格里写“广字头”，边写边强调要领。
3.引导学生观察“廊”、“序”、“庆”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4.学生练习，教师巡回辅导。
5.引导学生评点，以便写出更优秀的毛笔字。三、指导写“门字框”的字。
1.打开练习本，指名读写“门字框”的要领。
四年级上册书法教案设计。
小黑板出示写字要领）
2.出示田字格里写“门字框”，边演示边强调要领。
3.引导学生观察“闯”、“闪”、“闷”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4.学生练习，教师巡回辅导。
5.引导学生评点，以便写出更优秀的毛笔字。四、指导写“石字旁、心字底”的字。
1.打开练习本，指名读写“石字旁、心字底”的要领。
2.教师在黑板上的田字格里写“石字旁、心字底”，边写边强调要领。
3.引导学生观察“矿”、“砚”、“惩”、“忘”四字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4.学生练习，教师巡回辅导。五、学生自由练习写字。
竖弯钩应舒展。教师巡视，及时纠错，表扬先进，鼓励后进。六、展示学生作业，学生评价，教师点评。
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