课题：登山游戏（一）
授课时间：2024年10月13日。
教案序号：9
课型：新授。
教学目标：1.以个人或小组的方式，画一幅登山游戏线路图，再制作棋子，大家一起玩一玩。
2.引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细地观察。
3.进一步激发学生学习美术的兴趣。
教学重点：用线和形的组合，在纸上画棋谱。
教学难点：画面的布局。
教学准备：教师：准备好范图及若干小**。
学生：彩笔及几幅游戏棋谱。
板书设计： 登山游戏 （一）
一幅游戏棋都会由哪几部分组成？
教学过程：一、游戏切入：让学生通过游戏与观察，了解游戏棋的玩法和基本组成部分。
师出示游戏棋：这是什么？（游戏棋）今天我们就来玩一玩这种棋类游戏。（依次请数个学生和老师对手进行游戏）
设计意图】：在游戏中，交流自已的构思，为学习新内容打下基础。
二、发展阶段：师生共同讨论 , 展示游戏棋的种类。
师：你还见过哪些游戏棋？上面都有些什么？
学生展示带来的棋谱，说说其玩法及上面的有趣图案。）
设计意图】：学生通过交流，了解游戏棋，激发起学生学习美术的快乐情绪。
三、通过实物棋谱，引导学生观察游戏棋组成部分。
提问：一幅游戏棋都会由哪几部分组成？
总结：一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图谱、装饰美化的图案、游戏方法介绍等等。
设计意图】：让学生明确实物棋谱要求，并为学习好下节课打下基础。
四、学生尝试，实践总结。
1）让学生在画纸上随意画一条弯曲线，尽量把纸画满。
2）选取学生草稿中的范例，针对其中的不足和优点进行讲评。
线过于弯曲密集——不利于安排线路。
线条流畅舒展——棋格顺序明显。
3）总结学生的草稿，并示范。
a) 在纸上随意画一条弯曲的线。
b) 根据弯弯曲曲的画面想象要安排的景物（用事先准备好的小插图装饰成完整的棋谱图。）
c) 安排棋子的行进路线图或序号。
d) 根据画面想象如何进行登山游戏。
设计意图】：在实践中提升学生的绘画能力。
五、欣赏，并学习评价。
展示学生的草图，启发他们谈谈自己的创作意图和设计的游戏方法。
设计意图】：在欣赏评价中，进一步提升学生的学习兴趣。
教学反思：本节课以个人或小组的方式，画了一幅登山游戏线路图，又制作棋子，引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细地观察。进一步激发学生学习美术的兴趣。
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