课题：登山游戏（二）
授课时间：2024年10月15日。
教案序号：10
课型：新授。
教学目标：
1.以个人或小组的方式，画一幅登山游戏线路图，再制作棋子，大家一起玩一玩。
2.引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细地观察。
3.进一步激发学生学习美术的兴趣。
教学重点：用线和形的组合，在纸上画棋谱。
教学难点：画面的布局。
教学准备：教师：准备好范图及若干小**。
学生：彩笔及几幅游戏棋谱。
板书设计登山游戏（二）
共同完成一幅登山游戏棋。
教学过程：一、 引导阶段：
请学生组成合作小组，共同完成一幅登山游戏棋。教师引导学生四人为一组进行合作。
设计意图】：引导学生在合作中，进一步提高学习兴趣。
二、 发展阶段：
要求小组长安排好分工与合作。要选择一份共同的设计稿，围绕棋盘的装饰进行。
设计意图】：学生通过分工明确，为顺利完成游戏棋打下基础。
三、交流作品：
小组展示自己的作品，代表向大家介绍玩法与规则，谈谈小组成员与众不同的创想。
设计意图】：在交流的基础上，取长不短，进一步提高绘画技能。四、实践活动：
根据自己设计的图谱进行游戏。
设计意图】：在游戏中，进一步获取技能。
教学反思：在纸上设计图，让学生自己安排棋子走的路径他们特别兴奋，有创作与游戏的愿望，为本课的导入与进行做了较好的准备。课的重点是线路图在整张纸上的构成安排，教师通过让学生范画发现问题，并讲评导学，让学生较快理解棋盘布局的合理与适用。
课中能引用学生已有的游戏经验，让他们自由创想棋的玩法与规则，使学生玩得有趣，也设计得生动。
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