9.数学广角——推理。
教学内容分析。
教材第109页例一及做一做，“推理”，推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式，运用观察、猜测等直观手段解决学生日常生活中简单的事例，逐步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
教学目标。1.让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验；能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理；培养学生初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。
2.让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理条件与结论之间的关系。
3.感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，培养学生积极思维的学习品质。
教学重难点。
重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。
难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。
教法与学法设计。
本节课，我采取的是情境教学法、游戏引入与谈话引导等方法让学生在自主**、合作交流中去充分体验推理的过程。
教学过程。一、创设情境导入新课。
师：同学们，你们喜欢看动画片吗？师：这部动画片是什么？
师：动画片中两个小主人公米老鼠和唐老鸭来到了我们的课堂，和它的小伙伴给我们带来了《经典故事书》和》《科学世界》中的一本书，你能猜一猜是哪本书吗？1.出示关键信息。
米老鼠和唐老鸭，它们住在相同的房子里，要小朋友们猜对了，它们才出来，你们猜一猜，（1）号房和（2）号房分别是谁？
预设生1：（1）号房是米老鼠，（2）号房是唐老鸭。预设生2:（1）号房是唐老鸭，（2）号房是米老鼠。师：你认为（1）号一定是米老鼠吗？
师：那看来（1）号房和（2）号房究竟是谁，我们现在还不能确定，看到我们小朋友着急了，（2）号房的主人有话要说，大家看看它说了什么？师：那现在你能确定了吗？
师：现在我们来揭晓答案，它们终于和大家见面了。一开始。
我们猜的时候，没有猜对，那后来我们怎么猜出来的？预设生：我们有了提示信息，猜出来的2.总结。
师：那么像刚才这样，我们从已知条件获得一个结论的方法就叫做推理。（板书课题：推理）二、自主**感悟新知。
师：今天这节课，我们就用推理解决一些问题，米老鼠和唐老鸭很开心见到我们，所以有很多话和我们说。1、课件出示问题1：
这个周末米老鼠和唐老鸭要去玩，它们不是星期六去的师：你知道了什么信息？2、课件出示问题2：
唐老鸭和米老鼠的身高是130厘米和140厘米，唐老鸭的身高不是140厘米。师：你知道了什么信息？
师：米老鼠和唐老鸭的好朋友高飞也来了，它们一起学习，一起玩耍3、课件出示问题3：
有语文、数学和**三本书，它们三个各拿了一本，你能确定它们各拿的是什么书吗？师：各拿一本是什么意思？不拿行吗？
师：谁来猜一猜它们各拿的是什么书？预设生：米老鼠可能会拿语文书、唐老鸭可能会拿**书、高飞可能会拿数学书。
师：它们各拿的什么，我们还不能确定，但是老师从它们那得到了点信息。我们一起来看看。
课件出示提示信息。师：现在你能确定它们三个分别拿了什么书吗？
以小组为单位讨论，并用自己喜欢的方式把解决问题的过程记录下来。师：同学们真棒，方法真多，老师也用了其中的一种方法，连线法。
师：刚才你们在说的过程中是怎样确定最终结论的？
师：我们是根据提示信息把能确定的先确定下来。问题解决了，它们很开心和我们成为朋友。师：下面我们来玩个游戏，请你和我一起做。三、巩固深化应用拓展。
师：同学们，你们刚才表现的非常棒，你们还愿意继续挑战吗？现在拿出作业纸，自己动手做一做第一题。课件出示练习题1
请学生到黑板上做题。
师：同学们都完成的很好，我们来看看第二题怎么做？课件出示练习题2
师：我们连续闯了2关，来看看第三关是什么？课件出示练习题3，接着出示练习题4四、小结与提升。
师：这节数学课，你有什么新的收获？板书设计。
二年级数学下册教案 9数学广角 推理1简单的推理
简单的推理。教材第109 110页 1 通过形式多样的猜测活动，使学生进行简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。2 培养学生的分析推理能力 合作能力。重点 培养学生的分析推理能力和观察能力。难点 培养学生有序 全面思考问题的能力。课件。师 同学们，今天我们一起来玩儿会游戏吧，看谁猜得又对又快，...
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简单的推理。教材第109 110页 1 通过形式多样的猜测活动，使学生进行简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。2 培养学生的分析推理能力 合作能力。重点 培养学生的分析推理能力和观察能力。难点 培养学生有序 全面思考问题的能力。课件。师 同学们，今天我们一起来玩儿会游戏吧，看谁猜得又对又快，...
二年级数学广角推理
序号 03 65课题数学广角推理p100例 一 基本练习。1 我可能姓王，也可能姓陈。我不姓陈，我一定姓 2 一个两位数是由数字3和7组成的，它的十位上不是3，这个两位数是 3 小冬 小亮 小林参加口算比赛，他们做对的题数和名次。小林说 我不是第3名 小冬说 我比第1名少做对了2题 第一名是 第二名...