一．教学内容分析。
初中八年级上册。
所用教材：义务教育课程标准试验教科书（北师大版）
所需课时：7课时。
学习内容包括：
1） 生活中的平移。
2） 简单的的平移作图。
3） 生活中的旋转。
4） 简单的旋转作图。
5） 它们是怎样变过来的。
6） 简单的图案设计。
7） 回顾与思考。
单元教学内容分析：
1、 和轴对称一样，平移、旋转也是现实生活中广泛存在的现象，是现实世界运动变化的最简捷形式之一。它不仅是探索图形的一些性质的必要手段，也是解决现实世界中的具体问题以及进行教学交流的重要工具。
2、 学生在七年级下学期已经初步积累了一定的图形变换的数学活动经验，本章在此基础上进行一系列的操作性活动，丰富学生对图形的认识，准确把握平移、旋转的内容。同时加强数学知识与现实生活的联系，培养学生良好的数学应用意识。
3、 在认识平移、旋转的基础上分析生活中的平移、旋转现象各自的规律，得出性质；利用平移、旋转的基本性质进行简单的作图，通过简单的图案设计将图形的轴对称、平移、旋转融合在图案的欣赏和设计活动之中。
二．单元整体目标分析。
1、 让学生经历观察、操作、欣赏和设计的过程，从事图形平移、旋转基本性质的探索活动，进一步发展空间观念，培养操作技能，增强审美意识。
2、 通过具体实例认识平移和旋转，理解平移和旋转的基本性质，并能作出简单图形平移和旋转后的图形。
3、 探索图形之间的变换关系，认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用。
4、 能够运用平移、旋转、轴对称及其组合进行图案设计。
三．各教学内容的教学形式安排。
八年级数学教学设计 矩形
八年级数学教学设计 矩形。教学建议知识结构重难点分析。本节的重点是矩形的性质和判定定理。矩形是在平行四边形的前提下定义的，首先她是平行四边形，但它是特殊的平行四边形，特殊之处就是 有一个角是直角 因而就增加了一些特殊的性质和不同于平行四边形的判定方法。矩形的这些性质和判定定理即是平行四边形性质与判定...
八年级数学教学设计 矩形
八年级数学教学设计 矩形。教学建议知识结构重难点分析。本节的重点是矩形的性质和判定定理。矩形是在平行四边形的前提下定义的，首先她是平行四边形，但它是特殊的平行四边形，特殊之处就是 有一个角是直角 因而就增加了一些特殊的性质和不同于平行四边形的判定方法。矩形的这些性质和判定定理即是平行四边形性质与判定...
八年级数学估算教学设计
在以后的估算中我们就可按这样的步骤进行。再看 3 题，先列出关系式。3 该公园中心有一个圆形花圃，它的面积是800米2，你能估计它的半径吗？误差小于1米 设半径为x米，则有 x2 800 x2 255.即x2 255 因为102 100，1002 10000，所以x应是两位数，又因为152 255，...