2019九年级数学教案设计。
1.通过复习，梳理本章知识，构建知识网络。
2.理解相似图形、相似多边形以及相似三角形的概念，了解相似是图形的一种基本变换；
3.掌握相似三角形的识别方法及相似三角形的有关性质；
4.能运用相似三角形的知识解决一些实际问题。5.会用直角坐标系来描述物体的位置，用坐标的方法研究图形的运动变换，体会数与形间的关系。教学重点：
相似三角形的识别方法及相似三角形的有关性质；教学过程：
一。构建本章知识网络：二。:本章知识点复习：1.相似图形、相似多边形。
相似图形； ②相似多边形的相似比；③比例线段； ④相似多边形的特征；⑤相似多边形的识别； ⑥**分割。
2.什么是相似三角形？什么是线段的比？什么叫相似比？
第1页。3.相似三角形有哪些识别方法？4.相似三角形的有哪些性质？
5.什么叫做位似？什么叫做位似中心？6. .数学上确定点的位置的常用方法有哪些？
7.经过平移、旋转、轴对称、放大或缩小之后，点的坐标怎样变化？三。范例：
1.已知：两个相似多边形的最长边分别为25cm和10cm，它们的周长差为60 cm，那么这两个三角形的周长分别是多少？
2.如图，ed∥bc，df∥ab，若s△aed=4，s△dfc=9，求四边形bfde的面积。
3.画一个三角形，使它与已知△abc(如图)相似，且新三角形与原三角形的相似比为1∶2。你能找出几种画法？
4.如图，在△abc中，∠c=60°，ad、be是△abc的高，df为△abd的中线。求证：
de=df。巩固练习：
1.若a=3cm,b=1m,则a∶b= .
2..已知1,,2三个数，请再添上一个数写出一个比例式。3.一竿高1.5m,影长1m,同一时刻，某塔影长20m,则塔的高度为。
4.如图，d、e分别是△abc边ab、bc上的点，ed∥bc，如。
第2页。果=，ae=15，则ec=。四。小结。
五。作业。第3页。
九年级下数学教学设计九年级数学教案设计
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三年级数学教案设计
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七年级数学教案设计
2 教师揭示课题。要在平面上反映空间的物体不是一件简单的事，因为必须把它画得从各个方面看都很清楚。同学们发现 可以画三张从不同方向看到的图来反映一个物体，这种方法其实就是数学上常用的一个方法 三视图法 从正面 上面和侧面 左面或右面 三个不同的方向看一个物体，然后描绘三张所看到的图，即视图 view...