教学目标。认识本课的三个生字，理解课文内容．引导学生树立环保意识。
教学重点难点：；理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义课时安排：一课时。
学法指导：自读自悟，讨论交流教学过程。
一、初读课文，了解内容。
师：在我的家乡，我看到人们为了烧火或拿到集市上去卖，就不顾有关规定盲目地上山砍树，我小时候看到的一片林子不见了，山上只留下光秃秃的裸露的泥土，我的心里很难过。有一位苏联的教育家给我们讲述了这样一个的故事……
揭示课题：路旁的橡树。
学生和教师一起初读课文，读准要求认识的生字．把这个故事讲给大家听。
二、**课文，领悟道理。
以小组为单位，再读课文，把课文读通，读顺．你能读懂哪一个自然段？先说说，然后把你的理解通。
过朗读表达出。
有什么不懂吗？
讨论：建筑计划可以修改吗？．说说课文哪些地方最使你感动？
你同意“筑路工人有一颗高深的心”这种说法吗？为什么？
你认为还有哪些人有一颗高尚的心？．学生读最后两个自然段。
师：现在你们就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺拔的橡树和这里的路，你有什么话要说？三、总结课堂，迁移升华。
你从筑路工人的做法中懂得了什么？
如果你到了教师的家乡或者到了第十课中的那个小村庄，面对着不加节制的砍伐者，你怎么对他们说？．你能给人们提出一些好的建议吗？
部编版语文三年级下册《路旁的橡树》教学设计
部编版语文三年级下册 路旁的橡树 教学设计。教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文。了解课文内容，体会路人高尚的心。教学重点 体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学准备 查字典，理解 高尚 一词的意思。联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。投影 课文插...
部编版语文三年级下册《路旁的橡树》教学设计
部编版语文三年级下册 路旁的橡树 教学设计。教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文。了解课文内容，体会路人高尚的心。教学重点 体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学准备 查字典，理解 高尚 一词的意思。联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。投影 课文插...
部编版语文三年级下册《路旁的橡树》教学设计
部编版语文三年级下册 路旁的橡树 教学设计。教学目标 能正确 流利的朗读课文。能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。课时安排 课时。教学过程 一 揭题 解题。今天学习的这篇课文，讲的是一个发人深思的故事。读课题，你想到了什么？二 自由读课文，思考课文里讲了一个什么故事？轻声读课文，...