三年级语文教案可贵的沉默教学设计

可贵的沉默教学设计。

三年级语文教案【教材分析】

可贵的沉默》是鲁教版版三年级上册第29课的内容，此文是第八单元的一篇精读课文。讲述的是：老师在上课时，发现几乎所有的孩子爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，然而孩子却很少知道父母的生日。

在孩子沉默之际，老师引导孩子们懂得了要关心父母，回报父母的爱。

课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为线索，以孩子们的情绪变化为描写的主要内容。课文抓住人物的神态、动作，进行细致生动的描述，精彩的语段很多。

学情分析】中年级学生已经掌握了一定量的词汇，也具备了一定的分析能力，但这都局限于对表象的分析。通过本课学习，要让孩子们在深入领会课文内容的基础上，懂得关心父母、回报父母之爱，学会关心别人，同时积累课文中的优美词语、精彩句段，培养语感。

教学目标】1.通过学生自主识字，能准确识记9个生字，会正确书写14个生字，并积累文中的部分词语和句子。

2.学会正确、流利、有感情地朗读课文。

3．通过让学生讲述父母关心自己的一件事，感受父母对自己的关爱，懂得关心、回报父母，关爱他人。

3.在学生自主阅读、主动交流中，引导学生体会作者对人物的语言、神态、动作等特点的生动描写。

教学重点】在阅读中，理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。【教学难点】在阅读中，体会沉默的"可贵"之处。

教学准备】：老师——课件；学生——亲情故事【课时目标】

1、通过学生自主识字，能准确识记9个生字。运用查字典、联系上下文、伙伴互助等方法理解重点词语。

2、通过抓住重点词语的圈划、借助课文插图等方法理解课文主要内容，培养学生的阅读理解能力及概括能力。

3、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。

4、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，通过多种方式的朗读积累课文中的优美词语、精彩句段，养成积累词句的好习惯。

教学过程】一、激趣导入。

**生日快乐歌）听到这首熟悉的歌你想到什么？（过生日）你们的生日是什么时候？生日那天你是怎么过的？

一说起过生日呀，我发现大家都眉开眼笑地说个没完，快乐的经历总能让你回味无穷吧？可是，我们课文中老师聊到生日的话题却让所有的孩子沉默下来，这个动人的故事是什么呢？今天我们要来学习一个发生在课堂上的故事--（板书课题）读课题。

（强调“默”字的写法）"沉默"就是--（默不作声、一言不发、一声不响、一声不吭……）一句话也不说，一个字都不吐，这样的"沉默"就发生在课堂上。二、初读课文。

1、读课文，学字词。课件出示自学要求：a认真读课文，你读懂了什么？b借助字典理解生字、新词。

c同桌之间检查生字，提出不理解的词语，互相解答。

三年级语文教案 可贵的沉默教学设计