可贵的沉默。
人教版三年级语文课程。
山东省寿光市台头镇郑辇小学。
侯春杰。教案背景。
当今的孩子大多数是独生子女，娇生惯养，时时刻刻以自己为中心，养尊处优惯了，不懂关心他人，关心父母，缺乏爱心，因此，本文既是一个很好的学习知识的课文，又是一篇很好的思想道德教育课，是教育孩子懂得感恩，懂得汇报的很好的教本。
教材分析。这篇课文选自人教版语文课本小学三年级下册第十七课，是一篇精读课文，课文主要是讲课堂上，老师给孩子们提出了两个问题，第一是：爸爸妈妈知道你的生日是在那一天并向你祝贺吗？
第二个问题是：你知道爸爸妈妈的生日是在那一天吗？你向他们祝贺了吗？
提出第一个问题时孩子们踊跃回答，教室里气氛活跃，而提出体二个问题时教室里沉默了。通过学习这篇课文，要引导孩子们懂得了要关心父母、回报父母。本文以师生对话交流为主要形式，抓住了人物的神态、动作，进行细致、生动地描述，从而再现场景，达到了教书育人的目的。
教学方法：多**教学。
教学过程。一、歌曲导入新课：
师：同学们好。老师给大家带来一首特备熟悉而又好听的歌曲，请听。
**课件。生：《生日歌》
师：听了这首歌，你会想到什么？
师：“生日”，这个话题是大家非常愿意讨论的，这节课我们来学。
习与生日有关的课文。
可贵的沉默（板书）
二、初读课文、找准生字。
通过以前的对课文的预习，我们对课文有了初步的了解，那么，同学们一下的任务在进一步阅读课文。
1、用、标出这篇课文共有多少个自然段。
2、划出你不认识的生字词，并通过查字典认识它们读音。
3、找出课文中的四字短语。
检查任务的完成情况：出示课件。
任务一：认识生字。
祝贺迅速重复恰恰缓和外婆建议表达烦恼享受稚拙犯错误左顾右盼。
任务二：找出文中的四字短语。
神气十足、左顾右盼、沉默不语、四面八方、
七嘴八舌、异口同声、不约而同。
三、**结合、一波三折。
1、师：通过初读课文，同学们发现，课文中有两幅图画，两幅图画中的同学们却有着截然不同的两种神情。首先观察第一副图画，看看画面中的同学们的神情。
出示第一副画面，同学们仔细观察这幅画，并进行表述
生：当老师问爸爸妈妈知道你的生日在哪一天时，同学们争先恐后举手回答问题。
师：从课文中找到相关的句子，自由读一读，指名读读找到的句子。“他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。”
师：谁能读得更好？
遇到读得好的学生时，教师启发同学们，这位同学之所以读得好是因为他注意到了课文中的词语（骄傲、神气十足、左顾右盼）这些词语体现了什么？
生：孩子们非常兴奋、骄傲。
师：同学们一块读一读变现第一副图画的句子。
生：读“我的情绪迅速传染给了他们，他们随着我一起点起数来……谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……”
师：你过生日父母为你准备了什么？
生：生日蛋糕、我喜欢的玩具、我爱看书，我要什么书爸爸妈妈都给我买。
师：你心情怎样？
生：高兴，和他们一样。
2、师读：孩子们会感受爱了，这还不够，老师还要寻找蕴藏在孩子们心中最珍贵的东西。什么叫“蕴藏”？这极为珍贵的东西，你们知道是什么吗？
出示第二幅图画。
师：这幅图孩子们的表情和上次有什么不同？他们为什么沉默了？
生：他们不知道父母的生日，所以不好意思了。父母那么爱他们，他们却从不知道父母的生日，因此他们感到羞愧。
师：请同学们自由读课文，划出描写孩子们沉默的句子读一读。“霎时，教室里安静下来……几位女同学沉静地举起了手。
师：“霎时”是什么意思？那些词语体现孩子们沉默了？
教师指导：没有人举手，没有人说话，教室里静悄悄。请同学们把这种静悄悄的感觉读出来。自己试试。
指名读一读，评一评。
师：孩子们为什么继续沉默着？
生：孩子们感到非常羞愧，不好意思看老师。
师：“就这样沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”为什么犯了错误还说他们可爱？
师：在沉默的一分钟里，他们可能在想什么？
生：他们可能在想，回家后一定要问问爸爸妈妈的生日是哪一天。
师：在沉默中孩子们懂得了什么？
师小结：是啊，在沉默中孩子们终于懂得要回报父母的爱。
3、师：老师的语气渐渐缓和下来，她原谅了这些可爱的孩子，同学们有什么表现呢？教室里的气氛又是怎样呢？请同学们自由读下面的课文。
生：“像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”
师：这时孩子们的心情怎样？
生：孩子们的错误得到了老师的原谅，心情轻松多了，我们轻轻松松来读这这段话。
师：教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
师：这时的热闹与沉默前的热闹到底哪儿不一样？
生：前面是说父母如何爱自己热闹，这时的热闹是为回报父母的爱想办法热闹。
师：同学们，我们的父母爱我们，同样我们也应该爱自己的父母。在日常生活中，体谅父母的辛苦，不仅能自己的事情自己做，还应帮爸爸妈妈分担一些事情。
父母过生日的时候，一张贺卡、一幅图画、一个简单的拥抱，都是给父母最好的礼物。除父母外，还应该爱身边所有的人，懂得感恩、懂得回报，感恩父母，回报社会。
师：齐读课文最后一自然段：啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！
师：学到这里，你们明白课文为什么要用“可贵的沉默”做题目吗？
生：在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。
作业：做一些体贴父母的事情，比如给妈妈洗脚，帮妈妈做家务，向老师汇报。
4、最后，送给同学们一首歌，是阎维文的《母亲》**课件。
教学反思。上完这节课后我感觉到：大多数的同学很容易的理解到这种沉默的可贵之处，但是同学们把这种可贵只停留在“给父母过生日”上，只有这些是还是不够的。
所以我们应引导学生想一想父母平时是怎样对待自己的，自己又是怎样对待父母的，不要只停留在为父母过生日这件事上。要学会感恩父母，在家帮助父母做一些力所能及的家务，父母下班后给父母倒杯水、拿拖鞋等都是感恩汇报父母的行动。所以我建议在班内开展“我为妈妈洗一次脚”活动，将为妈妈洗脚的过程和感受写生习作。
而且要教育同学们不仅要感恩父母，回报父母，这个社会养育了我们，我们也要感恩社会，回报社会。
三年级语文教案《可贵的沉默》
可贵的沉默。教案背景。当今的孩子大多数是独生子女，娇生惯养，时时刻刻以自己为中心，养尊处优惯了，不懂关心他人，关心父母，缺乏爱心，因此，本文既是一个很好的学习知识的课文，又是一篇很好的思想道德教育课，是教育孩子懂得感恩，懂得汇报的很好的教本。教材分析。这篇课文选自人教版语文课本小学三年级下册第十七课...
三年级语文教案 《可贵的沉默》教案
可贵的沉默 教案。三年级语文教案教学目标 1 理解课文内容，知道不仅要感受到父母的爱，还应当去了解 关心爱戴自己的父母。2 正确 流利地朗读课文。教学重点 理解孩子们情绪的变化由兴奋到沉默，由沉默到热闹的过程。学习过程 一 引入新课 1 今天这节课我们来学习第18课，我们来齐读课题。18可贵的沉默。...
三年级语文教案 可贵的沉默课文
可贵的沉默课文。三年级语文教案铃声响了，开始上课。我问同学们 爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？知道！孩子们异口同声地回答。生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？当然祝贺了！又是一片肯定的回答声。知道的 祝贺的 请举手！他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。把手举高，老师要点数了！我提高了声音。啊，...